現(xiàn)在的小孩子學業(yè)負擔越來越重，家長的學歷也越來越高，對于輔導孩子做作業(yè)已經(jīng)成為了一種普遍現(xiàn)象。最近廣東深圳福田區(qū)的一位家長輔導孩子做作業(yè)，因輔導作業(yè)心生煩躁動手打了孩子。同時根據(jù)對面樓的住戶稱，這位家長經(jīng)常的用書本砸孩子的頭部、揪孩子的頭發(fā)暴打，疑似家教老師，所以錄下視頻報警，根據(jù)警察調(diào)查發(fā)現(xiàn)是暴打孩子的是孩子的家長。

相信很多的家長都會遇到這種總是束手無策的事情，有的家長會嘴巴不閑著，手也不閑著，各種暴躁抓狂。其實孩子本身年紀就小，專注力會弱一些，加上家長坐在一邊盯著不斷的打擾，無形之中是給孩子增添了不少的堵。若是還加上時不時的即興咆哮的話，孩子整個寫作業(yè)的過程都是極其的不愉快的，會使得孩子的注意力更加難以集中。

如何正確的輔導孩子做作業(yè)？

做作業(yè)前先了解

接孩子放學回家后，爸爸媽媽們不要急吼吼的催促孩子去做作業(yè)，而是應該先詢問孩子今天的作業(yè)量是多少，各科的難點是什么，計劃要從哪一科開始做，讓孩子自己有一個計劃，有目標性的去完成。

而且陪伴孩子做作業(yè)時要有耐心，不要當孩子遇到困難時就責罵，給孩子一些指導性的意見，讓孩子掌握方法。慢慢的就會主動的和爸爸媽媽交流作業(yè)的難點，及時的思考怎么解決這個難點，爸爸媽媽們也可以更好的協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)。

檢查作業(yè)不要馬虎

當孩子完成作業(yè)時，絕對不能馬虎了。在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有錯不要直接的告訴孩子哪里出錯了，而是告訴TA錯了幾道題，讓他自己找，在檢查錯題的過程中又重新學習了一遍，也強化了孩子檢查的習慣。

同時，作為家長還要重視要求孩子具備一遍就全對的能力，讓孩子養(yǎng)成每周回顧作業(yè)質(zhì)量的習慣，沒有做對的原因是什么？也可以準備一本糾錯本，從而要求孩子從下周開始扭轉(zhuǎn)錯題的局面，爭取作業(yè)完成質(zhì)量更高更好。

不要幫孩子整理書包

自己的事情自己做，孩子的書包應該讓孩子自己整理，家長就不要閑著沒事干給他們整理了，其實孩子自己在整理書包的過程中也是鍛煉自立獨立的能力的方式之一。而爸爸媽媽要做的就是在一邊教會孩子整理書包，商量哪些東西放哪里合適，幫孩子養(yǎng)成固定存放物品的習慣。

制定固定的時間

孩子在做作業(yè)的時候，家長要有足夠的耐心。明確孩子可利用的時間，制定固定的學習、吃飯和睡眠時間，讓孩子自己的明白什么時候該做作業(yè)，什么時候該睡覺，不要熬夜。逐漸的讓孩子的生活的變得更加的盡然有序，有序的生活能讓孩子的大腦變得更加的清晰，上課學習才會更加的專注。