通常，寶寶在出生后兩三個月內(nèi)，雙手大部分都是握拳狀態(tài)，而且是大拇指被其他四根手指抱著，握得緊緊的。

這種情況，主要和新生兒大腦皮層發(fā)育還不成熟有關(guān)，對手部肌肉的調(diào)節(jié)能力有限，“屈肌”的力量要強于“伸肌”。

因此，新生兒寶寶就更容易彎曲著手指，也就是我們看到的“握拳”狀態(tài)。

但也并不是所有的寶寶出生后都是握拳狀態(tài)，也不是寶寶雙手一直會處于握拳狀態(tài)。

只要寶寶出生后的發(fā)育指標(biāo)都正常，吃得好、睡得好、精神狀態(tài)也好，家長就不用太擔(dān)心。

隨著寶寶逐漸長大，神經(jīng)系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟，伸肌的力量逐漸增強，當(dāng)伸肌和屈肌的力量達(dá)到“平衡狀態(tài)”時，寶寶的小手就會自然的逐漸展開。

并且用雙手開始觸摸探索周圍的世界，開始吃手，甚至用小手把身邊東西放進(jìn)嘴巴里。

如果過了4個月后，寶寶的雙手仍然是握拳狀態(tài)，而且握得很緊、不能張開，家長也要警惕，小心是小兒腦癱，要及時帶寶寶去看醫(yī)生做檢查。

‍俗話說：心靈手巧，手巧的寶寶也聰明。

雖然前三個月的寶寶，經(jīng)常是握拳狀態(tài)，但這個階段的寶寶，活動能力有限，主要是靠雙手來探索周圍的世界。

因此，家長也要注意幫寶寶鍛煉手部精細(xì)動作的能力。

【0-1個月寶寶】

精細(xì)動作的發(fā)育水平：碰觸手掌時會握緊拳頭。

鍛煉方法：

家長可以經(jīng)常給寶寶 做手部撫觸、被動操；家長 把手指或搖鈴手柄放進(jìn)寶寶手掌，在寶寶手中停留，練習(xí)抓握；不要束縛寶寶的雙手，別戴手套，也別裹在被子里，放在被子外面，讓寶寶自由活動和觸碰。

【2個月寶寶】

精細(xì)動作的發(fā)育水平：

手指能自己伸展或握拳，會經(jīng)常盯著自己的小手看，玩具放在手中能握留片刻。

鍛煉方法：

不束縛寶寶的小手，讓寶寶的雙手自由探索；寶寶清醒、狀態(tài)好時，可以在寶寶 手腕上戴會響的手搖鈴、彩色布條 等，吸引寶寶聽和看，訓(xùn)練寶寶的視聽能力；練習(xí)讓寶寶抓握玩具，通過觸摸和抓握，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)育。

【3個月寶寶】

精細(xì)動作的發(fā)育水平：

雙手能接觸在一起，會吃手，有時拿著玩具能放進(jìn)嘴巴里，會握著玩具，看到懸掛著的玩具，想伸手去觸摸、去抓。

鍛煉方法：

幫寶寶鍛煉抓握能力，比如給寶寶玩顏色鮮艷、帶有聲響的玩具，讓寶寶練習(xí)觸摸和抓握；讓寶寶躺在音樂健身架上，嘗試抓懸掛的玩具，踢打琴鍵，也有助鍛煉寶寶的聽覺和認(rèn)知。

新生小寶寶長得很快，家長要多了解些寶寶的發(fā)育特點，在照護(hù)的過程中，更好地幫寶寶鍛煉，促進(jìn)各方面發(fā)育。