面對(duì)擇校難題，家長(zhǎng)們既缺乏經(jīng)驗(yàn)，又缺少可靠的消息渠道，加上社會(huì)上的小學(xué)魚龍混雜，如何擇校成為家長(zhǎng)們的一塊心病。家長(zhǎng)們要做的是盡可能去了解學(xué)校，比較不同小學(xué)的異同，比照自己的實(shí)際情況與需求，做出最優(yōu)選擇。

1.非寄宿制

學(xué)校特點(diǎn)：在國(guó)內(nèi)是主流，收費(fèi)較低，以政府公辦為主，大班制教學(xué)，學(xué)生個(gè)體占有教育資源少。名校大多擁有較長(zhǎng)的歷史。

適宜家庭：家長(zhǎng)工作時(shí)間場(chǎng)所較為穩(wěn)定，每日有時(shí)間陪伴孩子的家庭。

注意點(diǎn)：

（1）教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是擇校的重要因素。

（2）班級(jí)人數(shù)少，活動(dòng)場(chǎng)地大的學(xué)校優(yōu)先考慮。

（3）學(xué)校是否擁有先進(jìn)的管理理念，能否使孩子在一個(gè)尊重平等的環(huán)境下發(fā)展。

（4）學(xué)校的教育風(fēng)格是否有利于孩子的身心健康發(fā)展，能否激發(fā)孩子潛在的學(xué)習(xí)欲望，老師的授課風(fēng)格是否可以被孩子接受并且喜歡。

（5）考慮到學(xué)校與家距離的遠(yuǎn)近，以及實(shí)際的接送孩子上下學(xué)問(wèn)題。

2.寄宿制學(xué)校

辦學(xué)特色：孩子人均占有更多的教育資源，相應(yīng)的收費(fèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。寄宿學(xué)校以私立學(xué)校和專制學(xué)校為主，大多具有其獨(dú)特的教育重點(diǎn)。孩子住宿基本上都在學(xué)校，教師各司其職，孩子可以得到相對(duì)細(xì)致、周到的照顧。因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，并且大多數(shù)事情由老師打理，可以使家長(zhǎng)照顧孩子的壓力大大減輕。

適宜家庭：家長(zhǎng)工作繁忙，工作地點(diǎn)不固定或者應(yīng)酬多，常需加班沒(méi)時(shí)間陪伴孩子的家庭。

注意點(diǎn)：

（1）首先要考查學(xué)校的硬件條件，須滿足孩子學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的要求。但需要注意的是，無(wú)需過(guò)于追求優(yōu)越的硬件條件，以免影響孩子獨(dú)立生活能力培養(yǎng)。

（2）其次要考察配備的娛樂(lè)設(shè)施，要求配備一定的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。但是要注意的是不可以提供過(guò)多的娛樂(lè)設(shè)施，以免使孩子分心不能專注學(xué)習(xí)。

（3）還要考察學(xué)校是否可以營(yíng)造安靜、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造益于孩子身心的健康發(fā)展的環(huán)境。

（4）同時(shí)還要考察學(xué)校是否可以引導(dǎo)孩子合理、科學(xué)的安排作息。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有嚴(yán)格、科學(xué)的管理制度。

（5）最后關(guān)注學(xué)校的教育質(zhì)量，教育特色須專業(yè)突出，師資須雄。

3.國(guó)際學(xué)校

辦學(xué)特色：這類學(xué)校多由外國(guó)人創(chuàng)辦，聘請(qǐng)外籍教師進(jìn)行教學(xué)工作。教材來(lái)自國(guó)外，授課基本為外語(yǔ)。小規(guī)模，小班制教學(xué)。學(xué)生大多數(shù)來(lái)自不同國(guó)家。

適宜家庭：未來(lái)幾年內(nèi)有出國(guó)可能，父母有一方全職照顧孩子上下學(xué)的家庭

注意點(diǎn)

（1）優(yōu)先選擇離家近的學(xué)校，方便接送。

（2）選擇國(guó)際學(xué)校要考慮到以后定居國(guó)家，這個(gè)是擇校的決定性因素。

（3）注意學(xué)校規(guī)模，選擇規(guī)模較大的學(xué)校，以利于孩子人際關(guān)系的發(fā)展。

（4）選擇有一定社會(huì)聲譽(yù)、辦學(xué)歷史悠久、教師資質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)校

（5）優(yōu)先選擇開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的學(xué)校，孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)對(duì)于孩子以后世界觀的形成尤為重要。