寶寶學(xué)完拼音，就該學(xué)學(xué)如何將拼音組合起來(lái)，形成一個(gè)連貫的語(yǔ)調(diào)，來(lái)表達(dá)文字。

一、標(biāo)調(diào)規(guī)則

1、先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u ü 。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。

2、“a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u兩個(gè)一起來(lái)，誰(shuí)在后邊把帽戴。

3、“有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)”

二、拼寫(xiě)規(guī)律

1、在教學(xué)ü上省略?xún)牲c(diǎn)規(guī)律，就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶：小魚(yú)兒很尊敬三位朋友j q x，每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧，小魚(yú)兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友，齊拼ju qu xu。

2、有一天，小i要出去旅游，大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)?出示yi),她們走著走著，看見(jiàn)小ü在哭，大y心疼了，帶上小ü一起去旅游，小ü高興的擦干了眼淚跟后頭(出示yu)。再出現(xiàn)順口溜：小i去旅游，大y走前頭，小ü擦干眼淚跟后頭。

3、早晨，小ü高高興興地去上學(xué)，走進(jìn)校門(mén)口，看見(jiàn)值勤的老師，他連忙脫下帽子，說(shuō)聲老師早，老師說(shuō)小朋友早，你是個(gè)有禮貌的孩子，小ü聽(tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。

4、“小ü小ü有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx，脫帽敬個(gè)禮”，

5、“小u碰見(jiàn)j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀u”

6、“小u碰見(jiàn)j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和u來(lái)相拼，見(jiàn)面帽子就摘去”

7、“小u很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”

8、“小u見(jiàn)大y，去掉兩點(diǎn)還讀u。”

三、兩拼法

前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

四、三拼法

1、聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。

2、“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”

五、書(shū)寫(xiě)規(guī)則

拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。

住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)。

住中格，寫(xiě)滿頂兩邊。