寶寶學(xué)完拼音,就該學(xué)學(xué)如何將拼音組合起來(lái),形成一個(gè)連貫的語(yǔ)調(diào),來(lái)表達(dá)文字。
一、標(biāo)調(diào)規(guī)則
1、先標(biāo)a o e , 再標(biāo) i u ü 。i、u并列標(biāo)在后,i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹, 輕聲不標(biāo)就空著。
2、“a母在就a母戴,a母不在找o、e,i、u兩個(gè)一起來(lái),誰(shuí)在后邊把帽戴。
3、“有a別放過(guò),沒(méi)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后,單個(gè)韻母不用說(shuō)”
二、拼寫(xiě)規(guī)律
1、在教學(xué)ü上省略?xún)牲c(diǎn)規(guī)律,就可用故事來(lái)加深學(xué)生的記憶:小魚(yú)兒很尊敬三位朋友j q x,每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。瞧,小魚(yú)兒站到他們身邊成了ju qu xu,j q x也不遜色,總是親切的叫他ü.他們成了好朋友,齊拼ju qu xu。
2、有一天,小i要出去旅游,大y很樂(lè)意為她當(dāng)向?qū)?出示yi),她們走著走著,看見(jiàn)小ü在哭,大y心疼了,帶上小ü一起去旅游,小ü高興的擦干了眼淚跟后頭(出示yu)。再出現(xiàn)順口溜:小i去旅游,大y走前頭,小ü擦干眼淚跟后頭。
3、早晨,小ü高高興興地去上學(xué),走進(jìn)校門(mén)口,看見(jiàn)值勤的老師,他連忙脫下帽子,說(shuō)聲老師早,老師說(shuō)小朋友早,你是個(gè)有禮貌的孩子,小ü聽(tīng)了一蹦一跳地進(jìn)了教室。
4、“小ü小ü有禮貌,見(jiàn)到j(luò)qx,脫帽敬個(gè)禮”,
5、“小u碰見(jiàn)j、q、x,去掉兩點(diǎn)還讀u”
6、“小u碰見(jiàn)j、q、x,脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣,從不和u在一起,它們和u來(lái)相拼,見(jiàn)面帽子就摘去”
7、“小u很驕傲,眼睛往上瞧,大y幫助它,摘掉驕傲帽”
8、“小u見(jiàn)大y,去掉兩點(diǎn)還讀u。”
三、兩拼法
前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
四、三拼法
1、聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。
2、“三拼音,要記牢,中間介音別丟掉。”
五、書(shū)寫(xiě)規(guī)則
拼音格,四條線,拼音寶寶住里面。
住上格,不頂線,住下格,一半多一點(diǎn)。
住中格,寫(xiě)滿頂兩邊。
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