為人父母總免不了要教育孩子，但教育孩子要如春雨滴苗，及時即可，不能過急也不能過緩，不近人情，更不能父母看到什么就馬上咄咄逼人喋喋不休的教育，而不管場合和地點，也要顧及到孩子的情緒。

有些父母脾氣暴躁，動不動就容易情緒失控，發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事，從來不靜下心來思考孩子為什么會錯，更不會給孩子一個解釋的機會，馬上雷霆大做，怒氣如瓢潑大雨對著孩子兜頭而下.....事后，才知道有那么多的曲折和誤會。

孩子有不妥當?shù)男袨闀r，父母一定要查明原因，因為孩子不會無緣無故的搗亂。在這方面我們應該向魯迅學習。

有一天，魯迅在家里請朋友吃飯，桌上擺了一盤魚丸子，魯迅的兒子海嬰面前也放了一小碟，他好動，先夾了一個嘗嘗，覺得味道不新鮮，就喊菜壞了。大家從大盤中揀來嘗了嘗，都說是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的揀來嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”

與此相反，我也親眼目睹的一件事。有一天，我和萌萌走到車水馬龍的大街上，忽然被路邊的一位媽媽正大聲斥責一個小男孩。男孩脖子上還系著紅領巾，看樣子應該是上二三年級左右的小學生。他媽媽的嗓門很大，嚴詞厲句，訓斥聲一句接著一句，好象連標點符號都插不進去，一聲聲一句句象脫了槍的子彈一樣不絕于耳的射向男孩。男孩有點不服氣，媽媽便狠勁的拉扯孩子的胳膊，那陣勢不象一位媽媽教育孩子，倒象惡狠狠的大灰狼在攻擊一個無力反抗的小綿羊。路邊的人都不由自主的看了他們娘倆一眼，這下他的媽媽似乎更來勁了，但那個孩子卻把頭低得不能再低，我仿佛看到了那個男孩自尊心掉地細碎的聲音。

我不知道這孩子具體做錯了什么，惹他的媽媽如此震怒，但我想，即使有錯，也要給孩子一點尊嚴，這樣大庭廣眾，孩子畢竟還小，心也脆弱，這樣當眾毫不留情的指責怒罵，不是在傷害孩子的心理健康嗎？既然教育孩子的初衷是讓孩子健康成長，為何不能讓他心悅誠服的接受父母的意見？一定要采取這種極端的方式嗎，這不是教育，這是在做兩敗俱傷的事情！

其實批評與教育孩子也是要分情況的，在這幾種情況下，切忌不要教育孩子。

一、孩子生病時

二、在眾人面前時

三、自己情緒不穩(wěn)時

四、在疲倦的時候

五、沒問明原因時

六、在孩子受挫折受打擊時情緒低落時

在合適的狀態(tài)下說合適的話，這樣教育孩子會使結果事半功倍，切忌隨心所欲的胡亂施教，那樣的結果只能是不得要領白費力氣，甚至有時會適得其反。