Po主是知道美國教育很注重閱讀的，但還是被在美國的小伙伴特雷西要“兩個孩子，每周人手一個拉桿箱去圖書館搬書“這事兒給震驚了！就且看特雷西給您講講美國是怎樣注重孩子閱讀的，以及各個階段有何不同的側(cè)重點和好方法，希望對您有所啟發(fā)。

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在我的心目中，美國的幼兒園和小學(xué)教育無論從深度還是從難度，都和中國教育沒法比，除了兩樣：

一是閱讀，二是體育鍛煉。

體育鍛煉沒什么好說的，老美從小就熱愛各種運動，整個國家的運動氛圍相當(dāng)好，無論運動環(huán)境、運動設(shè)施還是運動場館都是一流的。

讓我驚訝的，還是老美對閱讀的重視。

學(xué)齡前：

圖書館里各種閱讀活動

剛到美國的時候，我女兒只有三歲 ，有一次陪朋友到社區(qū)圖書館玩，恰逢圖書館在搞活動，活動名叫做“六歲之前讀滿1000本書”。

看著這個讀書量我就有點犯暈，六歲才有多大？想當(dāng)年我自己六歲上學(xué)之前，甚至連自己的名字都不會寫呢。1000本書，老美當(dāng)孩子都是神童嗎？

深入了解之后，我才知道，所謂閱讀1000本書，并不是讓孩子完全獨立閱讀，而是要求家長根據(jù)不同年齡階段孩子的特點，陪伴孩子完成親子共讀。

在老美的觀念里，從孩子出生起，家長就可以給孩子選擇適當(dāng)?shù)淖x物開始讀書了——

出生到兩歲閱讀形狀書、數(shù)字書和字母書；

兩到三歲認形狀、分辨物體的區(qū)別，認抽象的圖標(biāo)；

四到五歲認識自己的名字、區(qū)分大小寫，開始寫單詞和畫畫。

在“六歲前讀滿1000本書”的活動里，每讀完一本書，家長都要幫孩子記下書名和作者，每讀完50本書，孩子就能帶著記錄冊去圖書館領(lǐng)取一張帶著水果或者蜂蜜香味的貼紙；每讀完100本，圖書館就會獎勵孩子一個小玩具；等讀滿1000本，孩子能夠得到一份“超級大獎”，并且獲得榮譽證書。

讓我驚訝的是，孩子們一下子就成了超級讀書粉，每天盯著我給他們讀書，拿到小禮物就興奮得不得了。

不到一年的時間里，他們居然完成了將近400本兒童書籍的閱讀（當(dāng)然是以繪本為主）。

美國居民社區(qū)附近的圖書館非常密集，以我們家為例，車程20分鐘的范圍內(nèi)，就分布著大大小小五家圖書館。幾乎每家圖書館都會有常規(guī)的閱讀獎勵活動。

而一到暑假，各種假期特別閱讀活動就紛紛登場了。比如我最喜歡的一家圖書館，暑假里會要求孩子們閱讀20本書，只要讀滿，就免費贈送“閱讀高手”的證書和一本新書。

除了讀書贈書、讀書贈禮，圖書館每周還安排兩天“老師講故事”的活動，由志愿者或者管理員給孩子們讀5到7本故事書。

上學(xué)后：雷打不動的20分鐘

一轉(zhuǎn)眼，我的兒子年滿7歲，進入了小學(xué)一年級；女兒5歲，開始上小學(xué)預(yù)備班。

每次看到兒子的一年級作業(yè)，我就充滿了焦慮，字母么反復(fù)學(xué)ABC，單詞拼寫最長包含6個字母，數(shù)學(xué)最難兩位數(shù)加法，十以內(nèi)減法。

反過來看他在國內(nèi)的同齡人，好多孩子都開始學(xué)奧數(shù)，寫日記了。

美國老師看上去也對教學(xué)進度毫不著急，只有一點比較重視——閱讀。

無論預(yù)備班還是一年級，老師要求孩子們每天保證起碼20分鐘的閱讀時間。讀完還要在一張專門的登記表上寫上書名、作者和閱讀的頁數(shù)。

在另一份每周上交一次的閱讀作業(yè)中，老師在第一頁提供兩段小故事，要求孩子把這段故事朗讀給兩個人聽，然后由朗讀的人和聽讀的人一起簽字，保證雙方都是認真負責(zé)地完成了任務(wù)。

至于聽讀人的身份，老師倒是沒有規(guī)定，所以我兒子就選擇了一個很雷人的聽讀者——他妹妹。每次看到哥哥煞有介事地給妹妹讀書，然后妹妹一本正經(jīng)地在哥哥的作業(yè)紙上簽上自己歪歪扭扭的大名，我都忍不住笑得噴飯。

最近，兒子數(shù)學(xué)作業(yè)的難度仍然沒有增加，但是閱讀作業(yè)又出了新花樣——每周選擇一本最喜愛的書，撰寫閱讀筆記。

估計是剛剛開始學(xué)習(xí)的緣故，閱讀筆記主要還是以回答問題為主，形式有點像我們小時候做的閱讀理解。在文章最后，老師提出四到五個問題，比如：這個故事講了些什么？你最喜歡的部分在哪里？你認為故事里的主人公是怎么想的？接下來故事可能會怎么發(fā)展？等等。

不同的是，閱讀筆記并沒有規(guī)定答案，孩子高興寫什么就寫什么，哪怕寫點“大逆不道”的胡言亂語，老師也沒有意見，就連拼寫錯誤也毫無問題。

有趣的是，對于孩子們的閱讀題材，老師同樣不會干涉，只要保證讀書時間，孩子可以愛讀什么就讀什么。

我經(jīng)?；貞浧鹱约何迥昙壨悼唇鹩刮鋫b，遭遇老師嚴打的那些日子，如果放在美國，估計我可以堂而皇之地把“讀閑書”當(dāng)成完成作業(yè)來對待吧？

美國書貴：拉著拉桿箱“游覽”圖書館

以一天閱讀一本書計算，兩個孩子一周就要閱讀14本書。

真實數(shù)目不止如此。親子陪讀了一年多以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，生在國內(nèi)，并且在國內(nèi)一直呆到三歲，出國之前英文零基礎(chǔ)的女兒，居然可以認得英文童書上的大多數(shù)單詞了。而且因為老美的英文教育從“拼讀”開始——告訴孩子單詞中每個字母的發(fā)音，拼在一起就能讀出一個單詞，讀出來就能理解意思——所以很快的，孩子們居然都能夠連蒙帶猜地自己獨立看書了！

學(xué)會獨立閱讀以后，他們的閱讀興趣暴漲，沒事就拿本書，找個角落津津有味地讀，平時每天讀個三四本書不在話下，雙休日甚至一天能讀十幾本！如果家里新書告急，他們還會去讀垃圾小廣告、牛奶盒麥片包上的使用說明書等等。

因此每個星期，我都要給兩個熊孩子準(zhǔn)備三四十本兒童書。

如果在國內(nèi)，我可以豪情萬丈地天天上網(wǎng)買書?？稍诿绹?，臣妾真的做不到。

美國的書巨貴，一本普通童書，動不動就要價七八美元，稍微厚一點，十幾美元也很常見。

所以要看新書，最經(jīng)濟最實惠的方法，就是求助于遍地開花的圖書館。

一分錢也不需要，一毛錢也不需要，只要拿著水電煤氣賬單，到附近圖書館，證明一下自己是當(dāng)?shù)鼐用瘢湍茼樌k好借書卡。如果去其他社區(qū)圖書館，看書參加活動都是免費的，辦理借書卡則要額外繳納幾十塊錢的辦卡費……之后，海量圖書任你選擇。

我曾經(jīng)詢問過本社區(qū)圖書館的圖書管理員，一張借書卡能借幾本書，她淡定地回答：“100本。”于是我當(dāng)場就驚呆了。

其實我第一次在圖書館被驚呆，是看到好些孩子拉著巨大拉桿箱來借書還書。我心中暗想：現(xiàn)在連祖國的學(xué)校都減負好些年了，不是一直說美帝的孩子最不喜歡學(xué)習(xí)的嗎？怎么居然那么拼？

現(xiàn)在當(dāng)然我對這種場景已經(jīng)有了深刻的理解，在經(jīng)歷了好幾次“背著蛇皮袋”去借書，結(jié)果把肩膀勒出道道青印子的慘痛教訓(xùn)之后，我果斷入手兩個輕便拉桿箱，讓我兩個剛上小學(xué)的娃，一人一只拉著搬書去。