前幾天在群里聽到“多媽”因為孩子在幼兒園和小朋友打架的事，我非常感同身受，經(jīng)曾我也被大樹的同學家長堵在學校門口好幾次。其實這都是每個寶寶和每位家長都要經(jīng)歷的事情，各位家長不用太擔心，只要及時溝通、正確的疏導就可以化解這些問題了。

事件一：大樹的委屈

下午接大樹放學下樓的時候，被一位抱孩子的家長堵在了樓門口，說大樹把XX的凳子從背后抽走了，讓XX摔了一跤，直到放學屁股還在疼，看見大樹就嚇的想哭。我便先詢問小朋友“現(xiàn)在屁屁還疼不疼啦？”、“阿姨給你說對不起嘍~~”、“你和大樹是同學也是好朋友，以后他再做錯事情，你就告訴阿姨好不好？”先詢問孩子的情況，沒什么大礙的話就要及時穩(wěn)定孩子家長的情緒。然后再問大樹是不是抽小朋友的凳子讓小朋友摔倒了，大樹內(nèi)疚的點點頭，主動給XX說了對不起，也互相得到了原諒。事后大樹告訴我，是XX坐了他的凳子，所以他才去拿的。雖然看似大樹是受了一點點委屈，但是我覺得讓他明白了“即使你再有理由，也不能做出讓別人受傷害的事情。”

事件二：熙寶的反擊

熙寶從小不會打人，別的小朋友搶他東西，他只會委屈的吶喊：“我也要開始搶東西了?。?！”，小朋友踢他好幾腳，他眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，還強做勇敢的說：“我也要踢你啦?。?！”然后很溫柔的踢過去一腳，結(jié)果換回來好幾腳。任何一位家長都不愿意看到自己寶寶被人欺負，這是再正常不過的心理，但你要明白，許多成人看來的欺負、挑釁行為，其實作為當事人的寶寶卻并不覺得怎么委屈，他能堅強的喊出來，說明他會慢慢找到解決的辦法。既然如此，爸媽就沒有必要把自己的想法與心疼灌輸給寶寶了，他們自然會找到解決的辦法。

事件三：軒軒的邏輯

軒軒在班里是一個比較皮的寶寶，特別愛欺負小朋友，大部分孩子都遭到過他的“襲擊”。有一次剛好放學遇到被老師留下來的軒軒，他告訴我：浩浩說他是奧特曼，我是怪獸，我說他是怪獸我是奧特曼，所以我們就打架了，我把他的頭抓破了。他是怪獸，奧特曼見到怪獸就是要打他的。很多寶寶之間的打斗往往是以游戲的方式開始，其中一位受挫結(jié)束，現(xiàn)在那么多宣揚以暴制暴的動畫片也給了他們一定的負面影響。所以，現(xiàn)在含有暴力性質(zhì)的動畫片還是少看一點為好。

最后，我想說：老師、家長不應該只關注被攻擊孩子的傷勢以及教給攻擊孩子“打人不對”的道德觀念，我們更應該教給孩子體現(xiàn)這種道德觀念的合適的途徑和做法。應該關注的是孩子解決問題的過程，意在引導孩子掌握合適的表達情況、解決沖突的方式，體現(xiàn)出尊重兒童個性、力求公正的觀念。