你家孩子膽小嗎？你曾經(jīng)嘗試過(guò)什么方法卻不能奏效？

孩子們膽小的表現(xiàn)有多種形式，有些膽小的孩子表現(xiàn)在不喜歡打招呼，有客人來(lái)他們可能會(huì)躲起來(lái)；

在別人面前不愛(ài)表現(xiàn)，比如大人讓他們表演跳舞就顯得很緊張；

怕大聲，稍微大一點(diǎn)的響聲就能把他們嚇一跳；

怕黑，尤其是黑暗的房間、廁所不敢進(jìn)入；

在陌生的環(huán)境下顯得拘謹(jǐn)，到親戚家作客時(shí)喜歡待在大人身邊，不敢跟其他小朋友玩……

叮當(dāng)小朋友在大人眼里也是個(gè)非常膽小的孩子，他的膽小讓媽媽頭痛又心疼。他在學(xué)校很少講話，不敢和小同學(xué)、老師們交流。經(jīng)常喜歡一個(gè)人獨(dú)自安靜地活動(dòng)，極少和周?chē)男』锇橐黄鹜嫠?。?dòng)不動(dòng)就哭，時(shí)常被其他小朋友欺負(fù)不敢還手也不敢跑。在家不敢一個(gè)人睡覺(jué)。

叮當(dāng)媽媽愁懷了，孩子膽小得有點(diǎn)離譜了，這樣下去可能會(huì)影響孩子心智的健康成長(zhǎng)。慶幸的是，才剛一個(gè)月，叮當(dāng)就把經(jīng)常打他的小同學(xué)唬住了。這個(gè)讓人欣慰的結(jié)果，叮當(dāng)媽媽到底是如何做到的呢？幼兒說(shuō)總結(jié)了三步驟：

第一步，給孩子建立底氣

叮當(dāng)從小瘦弱，再加上膽小，經(jīng)常被大塊頭的同學(xué)欺負(fù)不足為奇。叮當(dāng)媽媽在幼兒說(shuō)的建議下給孩子上了個(gè)跆拳道班。根據(jù)幼兒期的孩子對(duì)教師、教練等權(quán)威型的群體有強(qiáng)烈認(rèn)同感的特點(diǎn)，叮當(dāng)媽媽請(qǐng)求跆拳道班的教練對(duì)孩子做了這樣一件事：

教練把叮當(dāng)單獨(dú)叫到面前，跟抵著頭、拽著衣角顯得緊張不安的叮當(dāng)說(shuō)：“一個(gè)合格的跆拳道運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該是無(wú)畏的，我第一眼看見(jiàn)你的時(shí)候，你寬寬的額頭告訴我，你以后一定是個(gè)非常勇敢的跆拳道運(yùn)動(dòng)員！”

小叮當(dāng)抬起頭，臉上露出驚訝的表情。沒(méi)人知道，他內(nèi)心勇敢的小種子已經(jīng)悄悄地開(kāi)始發(fā)芽。

后來(lái)，班主任將叮當(dāng)?shù)囊患∪な赂嬖V媽媽?zhuān)瑡寢尣铧c(diǎn)激動(dòng)得掉淚。

老師說(shuō)，大塊頭小朋友又一次把叮當(dāng)攔住了，叮當(dāng)一開(kāi)始露出害怕的表情，隨即似乎想到了什么握緊了拳頭朝對(duì)方大吼：“我是個(gè)勇敢的跆拳道運(yùn)動(dòng)員，你敢再欺負(fù)我，我就不客氣了！”

大塊頭小男孩一開(kāi)始愣了愣，接著露出了猶豫和不安，最終大塊頭被叮當(dāng)?shù)臍鈩?shì)嚇到了，灰溜溜地跑掉了。