教育無處不在，馬上就清明節(jié)了，有哪些事是父母可以和孩子一起做，并且具有教育意義的呢？

祭祀活動也是一種感恩教育

清明祭祖，其內涵是孝文化。向已逝的親人、祖先送上思念與敬意，給孩子提供一個認識孝文化環(huán)境，讓他們知道感恩。

或者家長可以帶孩子去掃一掃烈士墓，獻上一束花，給孩子講講先烈們的英雄故事，創(chuàng)造一個耳濡目染的機會。讓他們自豪地說，我知道雷鋒的故事，董存瑞的故事，知道劉胡蘭的故事，并自信地將英雄的故事講給更小的孩子聽。

當然，孩子還小，認知水平很有限。比如有的孩子甚至說，打仗時他們沒有吃的，為什么不吃巧克力等。孩子說得幼稚，家長們不能一笑了之，要有意識引導。家長也不要以為孩子還小，跟他說什么都沒用。這種耳濡目染的機會是不能錯過的，也許只是一枝白菊，一個鞠躬，但孩子在這種氛圍中，是可以感受到我們對先人的尊敬和敬仰的。

和孩子踏青，親近大自然

清明節(jié)前后，也是踏青的好時候，你可以帶著孩子走進遠山近水的田園村落，沐浴清新秀美的自然風光，感悟魅力十足的春天。孩子們還可以奔走于田間地頭，放飛心情。

最重要的是，通過與大自然的這種親密接觸，可以增強孩子的五官感受能力。爸爸媽媽可以以自然界提供的天然色為教材，給孩子講述各種顏色的特點，讓孩子增加對顏色的認識和了解；可以讓孩子閉目傾聽風聲、松濤聲或是鳥鳴蟲叫聲，訓練孩子的聽覺能力和辨別聲音的能力；還可以讓孩子在小溪邊玩水，在花叢中玩耍，在廣場放風箏……通過這些活動，常常會引起孩子們無限的好奇。

和孩子一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲

孩子們都喜歡游戲，但是和電子產品的游戲相比，傳統(tǒng)游戲被忽視了。其實傳統(tǒng)的游戲，比如放風箏，不僅可以讓孩子了解到清明節(jié)的習俗，還可以強身健體。放風箏時，孩子可以極目遠眺風箏的千姿百態(tài)，有利于調節(jié)眼部肌肉和神經，消除眼睛疲勞，達到保護和增強視力的目的。

蕩秋千也是清明時節(jié)的傳統(tǒng)活動。古時的秋千很簡單，用樹椏枝做個架子，再拴上彩帶就是一架秋千了。清明節(jié)，爸爸媽媽可以給孩子自制一架簡單的秋千，外出踏青時帶上。蕩秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神。

帶孩子一起種花養(yǎng)草

趁著清明節(jié)，父母可以帶著孩子去地里種花種草，孩子在參與種植、照料花草等小生命的過程中，會加強對自然的認識。

如果爸爸媽媽能夠教育孩子像對待朋友那樣來熱愛樹木、花草和昆蟲等，孩子對生命和自然的愛會增強并植根于心中，并形成一種相互同情相互依賴的情感和責任感。在這種情感和責任感的支配下，孩子會逐漸跟自然融合為一體，從而更好地尋找生命存在的意義。

和孩子聊聊生命話題

在祭奠親人或祖先時，孩子可能會問到和死亡有關的話題。此時爸爸媽媽也不用刻意回避這樣的話題，可以根據(jù)孩子的年齡段、接受能力，適當?shù)馗⒆恿牧摹?/p>

心理學研究發(fā)現(xiàn)，兒童對死亡的了解分為三個時期：3-5歲的孩子覺得死亡就像睡覺或旅行一樣，是一個可逆的過程；5-9歲的孩子已經能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會發(fā)生在每一個人或自己的身上；而9歲以上的孩子已經知道死亡無法避免，甚至會發(fā)生在自己的身上。所以，在跟孩子聊死亡等生命教育的話題時，要特別注意孩子的年齡、心理特征。

另外，也可以從繪本入手入手，從不同角度向孩子詮釋“生命”與“死亡”的意義。讓孩子學會珍惜生命，珍愛世界。