孩子多動(dòng)癥的表現(xiàn)是什么?其實(shí)，兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合癥， 是一種常見(jiàn)的兒童行為異常疾病 .這類患兒的智力正常或基本正常 , 但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過(guò)多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法。
那么，孩子多動(dòng)癥的表現(xiàn)是什么?誘發(fā)多動(dòng)癥的環(huán)境因素有哪些？寶寶多動(dòng)癥的表現(xiàn)有以下6大方面：

【注意力不集中】

1、常常在作業(yè)、工作或其他活動(dòng)中不注意細(xì)節(jié)或經(jīng)常犯一些粗心大意的錯(cuò)誤。

2、在工作或游戲中難以保持注意集中。

3、別人和他說(shuō)話時(shí)常似聽(tīng)非聽(tīng)。

4、常不能按別人的指示完成作業(yè)、家務(wù)或工作（不是由于違抗行為或未能理解所致）。

【多動(dòng)或沖動(dòng)行為】

1、常常手腳動(dòng)個(gè)不?；蛟谧簧喜煌Ｅ?dòng)。

2、在教室或其他要求保持坐姿的環(huán)境中常常離開(kāi)座位。

3、常在不恰當(dāng)?shù)那闆r下亂跑或亂爬（成人或青少年僅限于主觀感覺(jué)坐立不安）。

4、常難以安靜地玩耍或從事閑暇活動(dòng)。

【關(guān)注缺陷】

表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯關(guān)注集中困難和關(guān)注一直時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀。病人常常在聽(tīng)課、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)關(guān)注難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能夠關(guān)注到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。關(guān)注維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間一直集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。

【活動(dòng)過(guò)多】
表現(xiàn)為病人經(jīng)常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能夠安靜坐著，在座位上扭來(lái)扭去。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開(kāi)座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲，一天忙個(gè)不停。

【行為沖動(dòng)】
在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話，在老師的問(wèn)題尚未說(shuō)完時(shí)便迫不及待地?fù)屜冉獯穑荒軌蚰托牡嘏抨?duì)等候。

【學(xué)習(xí)困難】
因?yàn)殛P(guān)注障礙和多動(dòng)干擾了病人在課堂上的聽(tīng)課療效、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績(jī)差，常低于其智力所必然達(dá)到的學(xué)業(yè)成績(jī)。