99%的孩子是需要家長(zhǎng)教育的！動(dòng)不動(dòng)就我回家問(wèn)問(wèn)孩子喜歡不……上不上、學(xué)不學(xué)都“尊重”孩子的意見(jiàn)！我想請(qǐng)問(wèn)，如果孩子不想做就不做，那還需要父母做什么呢？

01

前幾天，孩子在做作業(yè)，有一題有點(diǎn)難。他就在那叫著媽媽來(lái)，媽媽來(lái)。 我當(dāng)時(shí)在忙著做飯，就說(shuō)等會(huì)，你先看看。 “不行，我不會(huì)。” “那你先放那，媽媽等會(huì)看看。” 等我洗干凈手過(guò)去找他的時(shí)候，小家伙撅著嘴說(shuō)。 “媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)了！”

幾乎所有的父母都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。孩子不想學(xué)，我們?cè)趺崔k？ “讓媽媽先看看，別急。” 我耐著性子拿過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是題目繞了幾個(gè)彎。孩子識(shí)字不多，讓他自己去學(xué)，真的有點(diǎn)難度。我心里想，學(xué)習(xí)可不能說(shuō)放棄就放棄掉的，但是我沒(méi)有明說(shuō)，安慰他說(shuō)：“是有點(diǎn)難，媽媽下次給你講清楚題目，這樣吧，今天到此為止，玩點(diǎn)別的。” 他就開(kāi)心地玩去了。

02

有一次，一個(gè)朋友看到說(shuō)：“這么小的孩子，你就做課程表，太嚴(yán)厲了吧。”

“沒(méi)呢，你看看，那個(gè)主要是給我看的，內(nèi)容都根據(jù)孩子的興趣和節(jié)奏來(lái)。”

“那他不學(xué)怎么辦？”

“不學(xué)當(dāng)然有不學(xué)的原因吧，有時(shí)候因?yàn)橄胪?，有時(shí)候是心情不好，有時(shí)候覺(jué)得太難。那就好好跟他溝通就行。”

“那溝通沒(méi)用呢？”

“那就要檢查一下，孩子為何而學(xué)？你又持什么樣的態(tài)度？孩子的學(xué)習(xí)興趣是不是真的被喚醒了。因?yàn)槊總€(gè)孩子剛開(kāi)始都是追求卓越的，希望自己變得更強(qiáng)更優(yōu)秀。只是后來(lái)每個(gè)人努力的方向不一樣，路就不一樣了。”

很多時(shí)候，父母種種要求的學(xué)習(xí)，變成折磨孩子的方式。

那樣只會(huì)讓孩子抗拒。

所以，當(dāng)孩子說(shuō)不想學(xué)的時(shí)候，父母得想辦法弄清楚孩子這句話(huà)背后的原因。

當(dāng)孩子說(shuō)學(xué)習(xí)太苦的時(shí)候，請(qǐng)告訴孩子：沒(méi)有努力的幸福是不長(zhǎng)久的，哪怕你想象的再美；沒(méi)有汗水的快樂(lè)也是不真實(shí)的。小時(shí)候必須努力學(xué)習(xí)，未來(lái)能攀登高峰，看到更美好地風(fēng)景。”

03

理由一：“我真的堅(jiān)持不下去了，可不可以放棄？”

我們努力很久，都沒(méi)有看到成果，心里很難過(guò)，就會(huì)想到放棄，可是真的沒(méi)有成果嗎？量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒(méi)有成果，而是在積累量的過(guò)程，我們不一定能看到結(jié)果，質(zhì)變時(shí)我們才能看到結(jié)果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅(jiān)持一下，就會(huì)看到質(zhì)變了。

理由二：“媽媽?zhuān)艺娴暮门屡χ鬀](méi)有結(jié)果！”

我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種，其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

理由三：“媽媽?zhuān)艺娴暮门屡χ鬀](méi)有結(jié)果！”

我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案，選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種，其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

所以，做父母的，不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“寶貝兒，你不喜歡就不做。”更不能當(dāng)著孩子的面說(shuō)，這樣無(wú)意中給孩子留下的意識(shí)是：不喜歡的事，就可以不做。而這一點(diǎn)，小時(shí)候可以在家長(zhǎng)的庇護(hù)下強(qiáng)行做到，長(zhǎng)大后就絕無(wú)可能。孩子一旦形成了這樣的意識(shí)，將來(lái)遇到問(wèn)題的時(shí)候，就只會(huì)逃避。

學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。真正的教育，就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)秀的孩子，絕不可能橫空出世，其背后必然有著父母付出的無(wú)數(shù)時(shí)間和心血。

作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子快樂(lè)，但那并不意味著什么都讓孩子做決定，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有足夠的見(jiàn)識(shí)和能力。

在孩子還沒(méi)有能力做決定的時(shí)候，如果什么都聽(tīng)孩子的，那還要父母干什么？

拋棄要與孩子做朋友的念頭吧！在孩子的成長(zhǎng)道路上，父母應(yīng)該做的是要擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。

告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。蔡康永先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)，我很贊同，他說(shuō)：

5歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。

18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。

人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。

如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他說(shuō)一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你。”