現(xiàn)在的家長不僅注重孩子的身體發(fā)育還更加注重孩子的智力發(fā)育，誰都不甘讓自己的孩子落后于同齡人。有些媽媽從孕期就開始報了胎教班，待寶寶出生后，又熱衷于報早教班。那么早教班真的有助于孩子智力發(fā)育嗎？

早教的含義

在孩子0-3歲時，盡早的為孩子提供能夠促進(jìn)大腦發(fā)育的方法。也就是營造一種能夠激發(fā)孩子行為和思維方式的環(huán)境氛圍。

早教的意義

我們都知道幼齡兒童時期，是人一生中學(xué)習(xí)能力最強的階段，盡早的為孩子提供聽覺，視覺，行為方式，社交方式的刺激，對孩子今后的語言發(fā)育，運動功能，情感理解都有著積極的意義。

早期教育不是只有通過上早教班這一個渠道獲得的，如果家長能在家中給孩子提供早期成長所需要的環(huán)境，能讓孩子感受到被愛、安全、快樂、自信，那么就沒必要花高昂的費用上早教班了。父母對孩子的陪伴和引導(dǎo)勝過一切機構(gòu)教育。

那么父母如何給孩子提供早期成長所需的環(huán)境呢？

陪伴

0-3歲的孩子對周圍的環(huán)境有著很強的不信任感，他們內(nèi)心缺乏安全感。這時候父母要常陪伴在孩子身邊，讓ta感到安全，時刻被父母關(guān)注愛著，從而滿足孩子的心理需求。

語言刺激

從孩子出生后，父母就要對孩子進(jìn)行語言刺激，不斷的語言交流，或是以讀古詩，講故事的方式和孩子交流，這樣能促進(jìn)孩子的語言發(fā)育。

培養(yǎng)認(rèn)知能力

通過掛圖或是繪本，這些色彩飽和度高的圖片，能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的認(rèn)知能力。幫助孩子認(rèn)識蔬菜水果，動物，交通工具，數(shù)字與形狀，為學(xué)前教育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。