現(xiàn)在的家長(zhǎng)不僅注重孩子的身體發(fā)育還更加注重孩子的智力發(fā)育，誰(shuí)都不甘讓自己的孩子落后于同齡人。有些媽媽從孕期就開(kāi)始報(bào)了胎教班，待寶寶出生后，又熱衷于報(bào)早教班。那么早教班真的有助于孩子智力發(fā)育嗎？

早教的含義

在孩子0-3歲時(shí)，盡早的為孩子提供能夠促進(jìn)大腦發(fā)育的方法。也就是營(yíng)造一種能夠激發(fā)孩子行為和思維方式的環(huán)境氛圍。

早教的意義

我們都知道幼齡兒童時(shí)期，是人一生中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的階段，盡早的為孩子提供聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，行為方式，社交方式的刺激，對(duì)孩子今后的語(yǔ)言發(fā)育，運(yùn)動(dòng)功能，情感理解都有著積極的意義。

早期教育不是只有通過(guò)上早教班這一個(gè)渠道獲得的，如果家長(zhǎng)能在家中給孩子提供早期成長(zhǎng)所需要的環(huán)境，能讓孩子感受到被愛(ài)、安全、快樂(lè)、自信，那么就沒(méi)必要花高昂的費(fèi)用上早教班了。父母對(duì)孩子的陪伴和引導(dǎo)勝過(guò)一切機(jī)構(gòu)教育。

那么父母如何給孩子提供早期成長(zhǎng)所需的環(huán)境呢？

陪伴

0-3歲的孩子對(duì)周圍的環(huán)境有著很強(qiáng)的不信任感，他們內(nèi)心缺乏安全感。這時(shí)候父母要常陪伴在孩子身邊，讓ta感到安全，時(shí)刻被父母關(guān)注愛(ài)著，從而滿足孩子的心理需求。

語(yǔ)言刺激

從孩子出生后，父母就要對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言刺激，不斷的語(yǔ)言交流，或是以讀古詩(shī)，講故事的方式和孩子交流，這樣能促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)育。

培養(yǎng)認(rèn)知能力

通過(guò)掛圖或是繪本，這些色彩飽和度高的圖片，能夠吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的認(rèn)知能力。幫助孩子認(rèn)識(shí)蔬菜水果，動(dòng)物，交通工具，數(shù)字與形狀，為學(xué)前教育打好基礎(chǔ)，促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。