“叫爺爺好！”、“叫奶奶好！”“叫阿姨！”常?？梢钥吹酱笕藗兇叽僮约旱暮⒆咏腥耍鷦e人打招呼，而孩子先是不做聲，只是用眼睛打量著眼前的陌生人，隨后被自己家人指責(zé)：“怎么不叫人啊，你真沒禮貌，媽媽在家不是都教你要有禮貌的嗎？”孩子聽了越是不開口，場面一度尷尬……

你們有沒有遇到這種問題，不管在家里怎么教孩子叫人，出去了，讓他叫就是不開口。家長有時(shí)候也很頭疼，叫人是基本的禮貌啊，誰都喜歡嘴甜有禮貌的孩子，我家的孩子怎么就是教不會(huì)？

好媽在這里要先說家長，家長首先要學(xué)會(huì)換位思考，如果是大人自己見到一個(gè)陌生人，能不能做到主動(dòng)熱情地打招呼、去自我介紹、去找話題聊天？還是本能的懶得去寒暄？

實(shí)際上，小孩子有時(shí)候還不能正確理解與區(qū)分這個(gè)陌生的讓他叫“爺爺好”的爺爺與自己的爺爺，如果家長總是將孩子推到陌生人面前，更容易造成孩子的社交焦慮，不利于人際交往。更值得家長注意的是，面對(duì)孩子的不叫人，許多家長會(huì)當(dāng)面批評(píng)孩子不懂禮貌，以撇清自己，好像在告訴別人孩子不叫人不是因?yàn)樽约簺]好好教育，而是孩子不聽話，給自己找回面子，但這樣當(dāng)眾批評(píng)孩子會(huì)傷害孩子的自尊心，適得其反。每個(gè)孩子的性格氣質(zhì)不一樣，孩子在社交方面的發(fā)展程度也不一樣，建議不要去強(qiáng)逼孩子做他們不擅長的事情。

那么，有沒有方式方法可以讓孩子愿意跟人打招呼呢？好媽請(qǐng)教了著名的親子教育專家劉勇赫老師。他給家長支了4招：

第一招

簡化打招呼的要求。

孩子在學(xué)說話的階段，剛開始接觸外面的世界時(shí)，分不清楚自己的爺爺與別人的爺爺，自己的阿姨與小區(qū)的阿姨。所以在開始的時(shí)候可以一律用“您好”來打招呼，這時(shí)候要培養(yǎng)的是禮貌的意識(shí)而不是好聽的語言。

第二招

家長從語言到姿態(tài)先進(jìn)行示范。

將沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子推到陌生人面前，是一種不負(fù)責(zé)的教育表現(xiàn)。其實(shí)家長在陌生人面前示范性的展現(xiàn)，對(duì)孩子才是最好的教育。你有沒有上前一步，主動(dòng)、熱情報(bào)以微笑，真誠地向他人問好？大人的做法孩子們都看在眼里。

第三招

多帶孩子參觀訪問。

與人打招呼、交流實(shí)際上是一種社會(huì)環(huán)境適應(yīng)性的客觀反映。當(dāng)一個(gè)孩子去過很多陌生的地方與環(huán)境，也就提升了他對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。當(dāng)一個(gè)孩子總是跟家人拜訪陌生人，就不會(huì)那么怕生了，會(huì)變得自然。

第四招

在親子互動(dòng)中增強(qiáng)社交能力。

這一點(diǎn)其實(shí)最重要，在家庭教育中，家長是孩子了解社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)社交的第一位老師。

分享兩個(gè)非常有效的游戲：

第一，玩具角色扮演。孩子和家長拿著不同的玩具，進(jìn)行社交場合的情景扮演。通過這種間接的方式，孩子在學(xué)習(xí)過程中的壓力比較小，學(xué)習(xí)效果加倍。

第二，向大樹問好。家長可以在送孩子上學(xué)或者帶孩子散步等過程中拍一拍身邊的大樹，說：“大樹，早上好！”孩子往往會(huì)跟著家長一起做。隨后，你們可以一起跟太陽、天空、小花、自行車、井蓋、汽車等等打招呼。

這樣，孩子慢慢的學(xué)會(huì)了主動(dòng)打招呼，見到陌生人的時(shí)候也能更快的適應(yīng)。