1、 立規(guī)矩要嚴(yán)肅，不要大吼大叫更不要嬉皮笑臉

【現(xiàn)象】 “你看你像什么樣子，亂扔玩具，找打嗎？你再亂扔我就揍你啦。”當(dāng)爸爸看見4歲的兒子又亂扔玩具時(shí)，沖著兒子大吼。這位爸爸給孩子立規(guī)矩了，但這樣的做法有效果嗎？

【藥方】 大吼大叫比聲音，以此來給孩子立規(guī)矩是沒有多大作用的。家長在給孩子立規(guī)矩時(shí)要嚴(yán)肅，不要大吼大叫，更不要嬉皮笑臉。家長可以把立下的規(guī)矩寫在紙上，定下一條就寫一條，貼在孩子經(jīng)常看見的地方。寫第一條時(shí)孩子可能不會(huì)重視，立的規(guī)矩多了之后孩子就會(huì)慢慢地遵守了。

2、規(guī)矩必須遵守不分時(shí)間場合

【現(xiàn)象】 “你看，你又在家里亂扔垃圾了，趕緊把橘子皮扔進(jìn)垃圾桶里。”當(dāng)孩子在家里亂扔垃圾的時(shí)候，家長及時(shí)制止了。但當(dāng)孩子在街上亂扔果皮時(shí)，家長卻對孩子的行為沒有任何表示。

【藥方】 此一時(shí)彼一時(shí)的做法，你覺得會(huì)有效嗎？立下的規(guī)矩就必須遵守，比如不許亂扔垃圾，不僅僅是在外面要遵守，在家里也一樣，在自己的房間也一樣，不能家里一套外面一套，今天一套明天一套會(huì)讓孩子無所適從。

3、 懲罰得要及時(shí)違反規(guī)矩一定要馬上指出

【現(xiàn)象】 孩子A把孩子B推倒在地，并且打了起來。這時(shí)，孩子A的媽媽過來，一把拉過自己的孩子，說：“你跟我回去，看我怎么收拾你！”大人在這時(shí)其實(shí)是想告訴孩子——“不能打人，你做錯(cuò)了”，但這位媽媽的做法卻沒能把這個(gè)規(guī)矩成功地傳達(dá)給孩子。

【藥方】 孩子違反規(guī)矩一定要馬上指出，不要用“回家再收拾你”之類的話來敷衍帶過，這樣會(huì)讓孩子形成僥幸心理，慢慢地規(guī)矩就會(huì)喪失約束力。更重要的是，當(dāng)孩子之間發(fā)生較為激烈沖突時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)分開孩子，并且傾聽孩子訴說事情原委，如果是自己孩子引發(fā)沖突在先，必須當(dāng)場領(lǐng)著孩子給被打的孩子道歉。

4、規(guī)矩不要太泛，要簡單易懂且具體直擊要點(diǎn)

【現(xiàn)象】 “趕緊寫作業(yè)”、“快點(diǎn)睡覺”、“別看電視了”……這類簡單的話語不少家長用過且現(xiàn)在還在用著。至于效果嘛，未必就好。

【藥方】 為什么效果不佳？這樣的規(guī)矩說得太泛了。家長給孩子立規(guī)矩，不能太泛，而要簡單易懂且具體直擊要點(diǎn)。因?yàn)樾『⒌淖钥啬芰Σ粡?qiáng)，規(guī)矩明確才能讓他記憶深刻。比如吃完飯要寫作業(yè)，應(yīng)該改成晚上7時(shí)-9時(shí)要寫作業(yè)。

別輕易貼標(biāo)簽

5、罵孩子笨不如多些肯定的贊揚(yáng)

【現(xiàn)象】 女兒考試成績差，著急的媽媽口不遮言，“你怎么這么笨？這么簡單的題目都不會(huì)，平時(shí)叫你好好讀書你不聽。”媽媽借機(jī)告誡女兒平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，但是這樣的教導(dǎo)有時(shí)會(huì)起到反效果。

【藥方】 家長直接罵“你怎么那么笨”、“你傻啊”，說多了，孩子會(huì)在大腦里潛移默化地認(rèn)為自己“我就是個(gè)笨蛋啊”、“考試不好都是因?yàn)槲冶堪?rdquo;、“別努力學(xué)習(xí)了反正我笨”。家長應(yīng)該多些肯定的贊揚(yáng)，找出孩子試卷上表現(xiàn)比較好的地方，比如有道題目很難，但是孩子做對了，“你做得很好”、“你可以的”，這些都能增強(qiáng)孩子的自信心。

6、靈活應(yīng)用規(guī)矩，不違背原則的前提下可適當(dāng)調(diào)整

【現(xiàn)象】 “還沒寫完作業(yè)，不能玩！”很多家長面對孩子在作業(yè)時(shí)間要求玩耍的行為一口否決，但孩子又哭又鬧，還是不寫作業(yè)，怎么辦？

【藥方】 規(guī)矩是死的，人是活的。給孩子立下規(guī)矩，還要靈活應(yīng)用。“規(guī)矩不是一條繩子綁住孩子，而是在地上畫一個(gè)圈，孩子可以有活動(dòng)的范圍，但不能踏出圈子以外。” 當(dāng)孩子提出要求時(shí)，家長可以在不違背原則的前提下適當(dāng)?shù)卣{(diào)整規(guī)矩。如果孩子在寫作業(yè)的時(shí)間提出想出去玩，這是可以的，但是必須與孩子協(xié)定這份作業(yè)什么時(shí)候要做完，如果沒有遵守約定就要接受懲罰。

7、不要簡單以“對錯(cuò)”定義孩子的行為

【現(xiàn)象】 孩子A被孩子B打了，孩子B沒有道歉，孩子A又打回了孩子B，這是孩子A的錯(cuò)還是孩子B的錯(cuò)呢？這時(shí)，家長A要怎么教育孩子？

【藥方】 不要以成年人的行為準(zhǔn)則來規(guī)范約束孩子，不要把孩子的一些淘氣行為統(tǒng)統(tǒng)斥責(zé)為“犯錯(cuò)誤”。家長常常習(xí)慣性地用“對與錯(cuò)”定義孩子的行為。運(yùn)用到上述現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候就不要說孩子A錯(cuò)了，而是說“你這樣做不合適”多給孩子分析具體情況，千萬不要一味地說“你做錯(cuò)了”。