“ 好的父母，會(huì)把不好的東西都摒棄，他們的環(huán)境是滋養(yǎng)孩子的，幫助孩子往好的方向成長(zhǎng)”。

一、最近被天津的6歲小女孩圈粉了，他在節(jié)目里，能夠脫口而出《四書(shū)五經(jīng)》里的句子，并將古文活學(xué)活用，驚呆了在場(chǎng)的主持人和嘉賓。

我被震撼到了，一個(gè)6歲的女孩，竟然在場(chǎng)上十分淡定，換做很多大人都沒(méi)辦法做到。

并且她所背誦的所有古文和詩(shī)詞，她都能明白當(dāng)中的道理，并不是死記硬背，這也是讓我很佩服的。

我不由地好奇，她父母的教育方式。后面了解到，她的母親是音樂(lè)老師，在懷孕期間，每天都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做胎教，主要聽(tīng)的是古典音樂(lè)。

在孩子兩三歲的時(shí)候，她的母親就會(huì)給她讀很多世界名著，在讀的過(guò)程中，采用對(duì)答的方式，說(shuō)一句，答一句，就像玩游戲一樣，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。

從那之后，孩子就迷上了閱讀，讀古今中外的名著，并且讀完后，孩子還會(huì)發(fā)表自己的看法。

人與人之間的距離就這樣拉開(kāi)了，當(dāng)你的孩子吵著鬧著要玩游戲的時(shí)候，別人家的孩子已經(jīng)在研究中外名著了。

二、記得之前，我侄子的幼兒園有匯報(bào)演出，家人們都去觀看了。

侄子表演完跳舞就下場(chǎng)了，雖然是沖著侄子來(lái)看的演出，但一個(gè)小男孩的朗誦節(jié)目卻給我留下了深刻的印象。

他和侄子都是一樣大，可他在臺(tái)上卻絲毫不怯場(chǎng)，不僅語(yǔ)音準(zhǔn)確、語(yǔ)速恰當(dāng)、而且聲音洪亮。整場(chǎng)節(jié)目看下來(lái)，他的表演最為驚艷。

我不由地想到侄子，同樣的年齡同樣的學(xué)校，可侄子會(huì)用的成語(yǔ)都沒(méi)有幾個(gè)，發(fā)音也不夠清晰。

后面聽(tīng)別人說(shuō)，小男孩每天放學(xué)回到家，看的是唐詩(shī)宋詞，而侄子回到家就哭鬧著要看動(dòng)畫(huà)片。

侄子可以把電視中的廣告詞倒背如流，而小男孩家卻幾乎不看電視，但你說(shuō)一句“黃河遠(yuǎn)上白云間”，他就能答出“一片孤城萬(wàn)仞山”。

說(shuō)到這里，你可能也明白了，他們之間的差距在于環(huán)境，而這個(gè)環(huán)境是由父母決定的。

如果讓侄子置換到對(duì)方的環(huán)境中去，我相信侄子也會(huì)有那么優(yōu)秀。

每個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候都是一張白紙，侄子可以說(shuō)是被周圍的環(huán)境所影響了，父母給孩子不好的東西，孩子自然就學(xué)壞了。而對(duì)方的父母，把那些不好的東西都摒棄，他們的環(huán)境是滋養(yǎng)孩子的，幫助孩子往好的方向成長(zhǎng)。

為什么你的孩子不優(yōu)秀？做家長(zhǎng)們要捫心自問(wèn)下。