隨著生活水平的提高，人們對沈國質(zhì)量的要求也越來越高，很多的年輕的父母都要為了事業(yè)和家庭責(zé)任去打拼，立志要給孩子更好的生活，所以很多的年輕爸爸媽媽們會把自己的孩子留給家里的老人來帶。但是很多人又擔(dān)心自己的父母帶孩子會給給孩子的成長有影響。隔代教育也就出現(xiàn)了許許多多的問題。

幾天前，一位女子在深夜踏進(jìn)了錢塘江江水中，秋天的江水十分的寒冷。民警得知情況，趕到現(xiàn)場后就趕緊將女子拉上岸，可被救的女子依然情緒激動想尋短見。根據(jù)相關(guān)信息了解到，這位女子50多歲，是湖州人。目前是在杭州幫兒子帶孫子，這天兒子開始嫌她孩子帶的不好，說不讓她帶了。她就覺得自己每天這么累，但是兒子還不體諒體諒她甚至于還要埋怨她，于是就一時想不開了。下面有網(wǎng)友評論：讓兒子自己去帶，年紀(jì)大了就要享受晚年生活！

隔代教育真的就不好了嗎？其實也并非是一無是處的，有一些老人就是適合帶孩子，只要注重溝通，是可以說實現(xiàn)隔代教育的。真要靠自己帶孩子，夫妻兩只留一個在外面賺錢養(yǎng)家，對于很多家庭是很難實現(xiàn)的。一方面是由于客觀存在的經(jīng)濟(jì)壓力，另一方面也綜合了對自身事業(yè)發(fā)展和帶孩子的經(jīng)驗不足的因素，所以家里的老人就成了帶孩子的選擇。

現(xiàn)在很多年輕人認(rèn)為老人帶孩子會影響TA的個性發(fā)展，容易過分的溺愛孩子，從而忽略孩子的成長需求。在經(jīng)濟(jì)壓力與社會環(huán)境影響下的客觀條件下，平時多多注意溝通技巧，是可以實現(xiàn)隔代教育的。

隔代教育如何實現(xiàn)雙贏？

老一輩自己生活了大半輩子，有自己的生活方式，和現(xiàn)在社會的快速發(fā)展難免會有局限性，為了實現(xiàn)隔代教育達(dá)到雙贏的效果，需要這么做：

勤與老人、孩子溝通

對扮演子女的年輕人要與父母多溝通，并且還要抽出時間與孩子交流溝通，不要把孩子給老人帶了就放棄自身的職責(zé)。平時有事沒事多與老人、孩子打打電話、視頻聊聊天，周末的時候多帶孩子外出活動一下。

擔(dān)負(fù)起自己的教育職責(zé)

作為年輕父母要堅定自己才是教育孩子的主角，不要把孩子給家里的老人帶了就不管TA的成長了。。無論是與老人同住，還是暫時把孩子寄養(yǎng)在老人的家里，平時還是要注意和老人協(xié)調(diào)關(guān)系，秉承一切以為了孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)。若是字啊教育上產(chǎn)生了矛盾的話，就要積極的解決矛盾糾紛，爭取實現(xiàn)在隔代教育取得雙贏。