爸爸媽媽在過(guò)年的時(shí)候總喜歡讓孩子把自己的東西分享給其他小朋友，如果孩子不愿意的話，甚至?xí)?qiáng)制性要求孩子分享。這種行為其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分不利，這種行為容易給孩子幼小的心靈造成一種創(chuàng)傷，導(dǎo)致孩子不愿意跟別人進(jìn)行交談。爸爸媽媽在要求孩子分享的時(shí)候，應(yīng)該尋求孩子的意見，而不是強(qiáng)制性要求孩子分享。

爸爸媽媽在帶孩子外出拜年的時(shí)候，爸爸媽媽可以帶上孩子喜歡的玩具，如果他想要玩別人的，那么就需要把自己的玩具分享給對(duì)方玩。這種分享行為更能夠讓孩子學(xué)會(huì)分享這件事情，避免引起孩子的反感，還能夠起到很好的教育作用。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)有二胎政策，但是還處于獨(dú)生子女的孩子還是缺乏與人相處的環(huán)境，所以這種體驗(yàn)式的分享能夠更好的讓孩子體會(huì)分享的感受。此外，這種分享教育能夠更好的讓孩子提前感受幼兒園的生活以及二胎之后的生活。