郭敬明的《悲傷逆流成河》小說(shuō)被拍成電影，網(wǎng)上還發(fā)出了“如果”版預(yù)告片，展現(xiàn)出了殘酷的校園欺凌畫面，為校園欺凌發(fā)聲。平時(shí)上網(wǎng)都能看到很多校園欺凌這種事件新聞，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了很多的爸爸媽媽們會(huì)比較擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校會(huì)不會(huì)被欺負(fù)？

其實(shí)在幼兒園這種校園欺凌現(xiàn)象也會(huì)存在，但是由于幼兒園的孩子年齡尚小，對(duì)于很多行為還沒(méi)有太多的認(rèn)知能力和自控力，所以就更加需要幼兒園來(lái)時(shí)以及家長(zhǎng)的密切關(guān)注。無(wú)論是身體上的欺凌還是精神上的欺凌，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的影響。

受到校園欺凌的孩子會(huì)造成他們心中無(wú)法磨滅的心理創(chuàng)傷，影響孩子的心理健康。并且長(zhǎng)期被欺負(fù)的孩子會(huì)更加容易缺乏自信，錯(cuò)誤的認(rèn)為是自己表現(xiàn)的不夠好而被欺負(fù)，形成懦弱膽小的性格。還會(huì)害怕小朋友，變得不愛(ài)交往變得自閉。甚至在長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)社會(huì)充滿失望，自暴自棄，情節(jié)嚴(yán)重還會(huì)發(fā)生自殺的現(xiàn)象。

如果發(fā)現(xiàn)孩子被霸凌，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

傾聽(tīng)孩子的心聲

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遭受到校園欺凌時(shí)，一般情況下已經(jīng)被孩子肚子解決了或者是忍受下了。但是這個(gè)時(shí)候不要著急的告訴孩子該怎么做，要用心傾聽(tīng)孩子的全部心聲，了解事情的原委。并保持冷靜客觀的判斷，找到解決的方法。

及時(shí)聯(lián)系學(xué)校

爸爸媽媽一旦發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校受到了欺凌，要盡快的和老師溝通，尋求幫助。同時(shí)也要督促學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視起來(lái)，嚴(yán)肅處理校園欺凌事件。

引導(dǎo)孩子保障生理健康

為了保障孩子的心理健康，被欺凌過(guò)的孩子要正確的引導(dǎo)孩子被欺凌這件事情不是TA的錯(cuò)，不需要獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)，爸爸媽媽和老師可以陪著TA一起解決這件事。

平時(shí)和孩子進(jìn)行模擬和預(yù)防

平時(shí)在家和孩子玩耍時(shí)，可以模擬孩子被欺負(fù)、被嘲諷、被冷落的情景，并和孩子一起探討應(yīng)對(duì)的方法?；蛘呤呛秃⒆右黄鹂匆恍╊愃菩@欺凌的電影，跟孩子一起討論電影的清潔，及時(shí)的向孩子解釋人物的行為，引導(dǎo)孩子明辨是非。