九月十日,辛勤的園丁們又迎來了自己的節(jié)日,而對于已經(jīng)步入社會,家有兒女的家長們來說,是否還記得孩提時代老師們的諄諄教導呢?可以肯定的是,對于教師而言,每一個孩子的成長進步,對他們來說都歷歷在目,在教師節(jié)這天,記者專程對我國著名教育機構(gòu)金色雨林的負責人林薇老師進行了走訪,請林薇老師談一談從事教育工作三十余年來的經(jīng)驗和體會。

“考入大學后,我選擇了教育心理學專業(yè),而在教師節(jié)這一天,我也要特別感謝我的老師,一位美籍華裔心理學家,正是先生的教導和啟發(fā),堅定了我走上教育道路的信念,更重要的是,在實踐的過程中,我真正感受到跟孩子打交道是有很大樂趣的,這讓我感覺自己的價值得到了最大的滿足。”林薇老師回憶說。

林薇老師介紹說,如果談到金色雨林的創(chuàng)立和發(fā)展,大致可以分為四個階段。首先是推動國內(nèi)兒童學習能力研究階段,“記得還是94年,雨林學習能力研究開發(fā)中心正式登記注冊,當時我在官園小學租了一間教師,第一批學員僅有七個孩子,其中有一個非常膽小內(nèi)向的女孩子,老師說她上課聽不懂,智力測評的分數(shù)只有69分,屬于邊緣輕度弱智,第一節(jié)課,我問這七個孩子,認為自己是好孩子的請舉手,沒有一個舉手,認為自己是壞孩子的舉手,都舉手了,而自己都認為自己是壞孩子,這肯定是被塑造的,就拿那個女孩來說,在我這里學習半年多的時間,再去做智力測驗,分數(shù)達到了89,根本不是什么弱智。”

翻開一份當年的北京青年報,一篇名為《我們都是壞孩子》的文章,就是對林薇老師教學成果的報道,當時還獲得了獲得北京市教育新聞二等獎,隨著得到越來越多的家長和孩子開始認同,金色雨林的工作也進入了一個新局面,96年,林薇老師聯(lián)合北師大,北大,中科院的專家學者,舉辦了第一屆兒童學習障礙教育研討會,按林薇老師的話,“用實際的工作,給家長和孩子帶來幫助,這才是金色雨林創(chuàng)辦堅持走到今天的真正意義。”

97年,金色雨林教育機構(gòu)搬遷至首都兒科研究所,其后開始為全國40多家知名醫(yī)院培訓兒童心理醫(yī)生,幫助他們建立兒童學習障礙評估門診,雖然積累了豐富的數(shù)據(jù)和培訓經(jīng)驗,但是林薇老師也看到了在醫(yī)院開設(shè)門診的弊端——“我們的目標是讓孩子更有自信,認為自己很棒,但是來醫(yī)院的孩子,都會不自覺的認為自己是生病了,會感到害怕,甚至有的孩子扒住門診室的門大哭,不愿意進來,需要家長硬拽,這些鏡頭深深的刺激到了我,所以在2002年,金色雨林搬出了醫(yī)院,開始下決心,要走社會化的道路。”

迄今為止,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心,在全國27個省,97個城市,擁有206家中心,數(shù)十萬的孩子走出金色雨林,重獲學習和生活的快樂與自信。

每一個金色雨林的學員在入學后,金色雨林的專業(yè)教師,都要對新學員進行學習能力測評,對每個學員進行系統(tǒng)的摸底,通過測評系統(tǒng),產(chǎn)生科學的評估報告,制定有針對性的個性化課程解決方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。根據(jù)相關(guān)權(quán)威機構(gòu)評測,該方案的訓練有效率達到了96.8%以上。

“發(fā)展到今天,金色雨林的課程目前分為三套體系,學習能力課程,主要面對學習有煩惱的孩子,第二個板塊是學業(yè)課程,將數(shù)學或者寫作,第三個是情商課程,一個特色是把沙盤游戲治療,引入到金色雨林的情商課程,能夠讓孩子在一個很順自然的環(huán)境里,順暢的表達自己的情緒,從而學會合作互助。”林薇老師解釋說,同時,金色雨林還會通過免費咨詢、家長課堂、親子微信群等多樣化的方法,加強對年輕父母的教育,讓家長也能通過學習更懂孩子,更懂教育,做合格的家長。

堅持用愛心與專業(yè)知識,讓孩子能夠健康自信的成長,雖然金色雨林的發(fā)展并不是一路坦途,但是通過二十幾年的努力,已經(jīng)有很多有識之士,匯聚在金色雨林的教育事業(yè)旗幟下,這里邊,除了一支由優(yōu)秀教師,國際專家組成的科研教學團隊,金色雨林的品牌力量還吸引了眾多的知名品牌與之展開跨界戰(zhàn)略合作,YOU選、凱叔講故事、基因檢測品牌美因基因,世界競技疊杯運動協(xié)會(中國)等企業(yè)和組織,,先后與金色雨林攜手,共同投身到素質(zhì)教育產(chǎn)業(yè)中來,2018年初,金色雨林也獲得了美年大健康母公司天億資本的投入,完成了超過五千萬的A輪融資計劃。

“如果您家的孩子,在學習上遇到了一些困惑和小麻煩,那么您盡可以帶孩子來到金色雨林,我們有信心,重塑孩子的自信,讓孩子提高學習能力,找回學習應有的快樂。”林薇老師最后總結(jié)說,“在教師節(jié),我祝愿天下的教師都能培育出優(yōu)秀的人才,也祝愿天下的孩子都能茁壯成長,早日成才,而我們金色雨林的夢想,就是哪里的孩子有學習困擾,哪里就有金色雨林。”

文章和圖片來源：媽媽網(wǎng)