敏感期是自然賦予孩子的生命助力，如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展，就會喪失成長的最佳時機(jī)。

那爸爸媽媽知道寶貝在0-3歲期間到底會經(jīng)歷多少敏感期嗎？

01

視覺敏感期（0-6個月）

在嬰幼兒生長發(fā)育的敏感期中，視覺敏感期很容易被父母忽視，因為它來的太早。人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，被稱為五感。在人的所有感覺發(fā)育中，視覺最先發(fā)育。

新生兒還在胚胎時，眼睛的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)構(gòu)建完成，其視神經(jīng)以及與視覺相關(guān)的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)通道也已經(jīng)打通。

孩子出生后，外界的光線會使其視覺被激活，這時新生兒具有對光的敏感性，會將眼睛朝向有光亮的地方或者是黑白交界的地方。這時他的視覺能力還不夠發(fā)達(dá)，雖然他會看向光源地，可一旦光源發(fā)生了運動，他的目光并不會追隨其移動，就是不會追視。

隨著新生兒的成長，視覺能力不斷發(fā)展，對光的敏感性會日益增強。

可以說，新生兒從一出生就進(jìn)入了視覺敏感期，這個敏感期會一直持續(xù)到三歲左右。這是孩子的第一個敏感期，也是Ta人生成長的第一個臺階。如果孩子能順利地邁上這個臺階，那么日后其他方面的發(fā)展也會更加迅速。

02

口腔敏感期（6-12個月）

兒童出生時能夠使用的器官是自己的口、眼睛和體感。而口在Ta剛出生時就能已經(jīng)可以熟練的運用了，是連接自己和這個世界最自然的通道。

因此我們也可以這樣說：最初，兒童是通過口來打開外在世界的，是通過口來認(rèn)識周圍的一切的。用口感覺事物，認(rèn)識事物，不斷練習(xí)使用牙齒，使用舌頭。

如果兒童敏感期被延誤，有的敏感期因為孩子年齡變大而不會再出現(xiàn)，但有的敏感期卻總要出現(xiàn)，如口腔敏感期，常見六七歲的孩子在吃手，或?qū)|西放嘴里，這就是在彌補小時候的敏感期缺憾。

在這個時期，爸爸媽媽不能制止寶貝的口腔發(fā)展，但是一定要保證入口的物品充分干凈。

03

味覺敏感期（4-12個月）

味覺和視覺、聽覺、觸覺等一樣，是寶寶感知覺發(fā)育的重要組成部分，味覺發(fā)育敏感期發(fā)生于出生后4-12個月，特點是孩子自己的口腔可以感覺到甜、咸、酸等味覺，同時開始影響嗅覺的發(fā)展。

處于味覺發(fā)育敏感期的孩子對味道有極大的興趣，讓寶寶品嘗各種食物的味道，不但能夠促進(jìn)感知覺發(fā)育，更能培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，避免日后出現(xiàn)食欲不振和偏食的問題。

味覺發(fā)育敏感期這個關(guān)鍵時期不學(xué)“吃”，會造成咀嚼能力下降，使喂養(yǎng)困難，甚至拒食、厭食、偏食。幼兒如果不能攝入充分的營養(yǎng)素，會造成營養(yǎng)不良。爸爸媽媽要根據(jù)年齡的發(fā)展，適時利用寶貝的味覺敏感期，建立良好的飲食習(xí)慣。

04

手的敏感期（6、7個月）

在手的敏感期，孩子往往會成為家庭衛(wèi)生破壞大王。把整卷衛(wèi)生紙撕得到處都是；把面條水果抓得黏黏糊糊全身都是再放進(jìn)嘴里；能夠到的東西全都拿來亂扔搞得滿屋狼藉；地上的頭發(fā)絲，小線頭，全都要撿起來……

這正是孩子開始用手探索環(huán)境，認(rèn)識世界的特征，家長千萬不要貿(mào)然阻止他們。

童年期對手的鍛煉非常重要，錯過了手的敏感期，不但影響孩子的動手能力，精細(xì)動作，而且會影響大腦思維。靈巧的雙手和聰慧的頭腦，往往緊密相連。

05

空間敏感期（持續(xù)發(fā)展)

空間敏感期，是指寶貝通過一定的想象色彩，把一些非常有限的空間想象的很大，而且非常想探索這個空間到底有多大。

之所以會有這樣的表現(xiàn)，是由于孩子對未知空間有一種莫名的恐懼感，而孩子將自己這樣的恐懼感轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿骱脱芯浚@樣的行為也是孩子智力發(fā)育的一個不小的飛躍。

孩子在空間敏感期的時候，更多的動作都是靠手來完成，這是因為孩子覺得控制自己的手要比控制腳容易，但是隨著孩子對四肢的控制力增強，孩子就會越發(fā)的淘氣，在這個時期，父母更要學(xué)會理解與包容。

06

細(xì)小事物敏感期（18個月以上）

忙碌的大人往往會忽略身邊的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到其中的奧秘。進(jìn)入對細(xì)小事物感興趣的敏感期的寶寶會對一些細(xì)小的東西產(chǎn)生極大興趣。

除此以外，處于這一時期的孩子還常常做出一些讓大人不理解的“小動作”，比如，捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插，或是對一些“找東西”的小游戲百玩不厭。

一顆綠豆大小的石頭粒、一根細(xì)細(xì)短短的小線頭、一片指甲蓋大的小紙屑，它們都是吸引孩子們的好東西。孩子就是在這些東西上，探索和發(fā)展著Ta們的觸覺和視覺能力。

對孩子來講，觀察和抓、捏細(xì)小東西本身，就是在發(fā)展他們小手的肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力，而這也給以后發(fā)展他們的精細(xì)動作打下了基礎(chǔ)。父母在這期間要給予一些必要的支持，利用好寶貝對細(xì)小事物的敏感期，這對孩子的成長發(fā)展起著不可小視的作用。

07

秩序敏感期（2-4歲）

“大自然賦予了兒童對秩序的敏感性，這是一種內(nèi)在的感覺。它能識別物體之間的關(guān)系而不是物體本身，通過把環(huán)境里相互關(guān)聯(lián)的部分看作一個整體來認(rèn)知環(huán)境。兒童只有在這種整體明確的環(huán)境下，才能指引自我有目的地行動，否則，兒童就無法建立對環(huán)境中各種關(guān)系的認(rèn)知。”

兒童對秩序的本能是非常強烈的，而且令人驚訝的是，這種本能會在兒童很小的時候就表現(xiàn)出來。他會因為秩序產(chǎn)生自然的快樂，也會因為秩序錯亂而亂發(fā)脾氣。

對于正處在秩序敏感期的孩子來說，只要物品離開了它們應(yīng)該在的位置，他就會很快發(fā)現(xiàn)，并且要求把物品回歸原位。如果大人不理解這種敏感性，而讓兒童所處的環(huán)境秩序錯亂下去，會讓他產(chǎn)生強烈的心理沖突，不利于以后規(guī)則意識的建立。

我們要逐漸的用規(guī)則的內(nèi)化，來形成孩子的社會秩序，而不是外在的、強加給他的秩序。

08

自我意識敏感期（2歲左右）

在寶寶在兩歲左右是就會出現(xiàn)不順從和執(zhí)拗的行為，很多家長認(rèn)為這是一種“叛逆”的行為，其實就是自我意識敏感期的突出表現(xiàn)。

小孩子在這個時期總是非常執(zhí)著地分清“你”、“我”、“他”這種所屬權(quán)問題，這個也是他們認(rèn)知自我和周圍事物關(guān)系的過程。

而且在這個時期，寶寶們幾乎能理解家長們的夸獎和批評，同時也特別熱衷于表現(xiàn)自己和問問題。他們渴望得到他人的注意、接納或接受、喜歡，于是通過言語、身體姿態(tài)、面部表情等方式來展示自己，從而得到他人的肯定，獲得愉悅的情感體驗。爸爸媽媽要給予寶貝自由的空間確定孩子的自我意識。

在寶貝的敏感期，爸爸媽媽要以愛的情感喚醒孩子成長的積極性，也要以平等的關(guān)系引導(dǎo)孩子的未來發(fā)展。

當(dāng)寶貝出現(xiàn)敏感期的時候，我們盡量的在安全的范圍之中去滿足他。那這樣的話，ta就可以在這個階段順利的成長、度過，對ta未來成長發(fā)展也會產(chǎn)生積極性作用。

對于每位寶貝來說，成長過程最不可缺失的就是父母的引導(dǎo)，爸爸媽媽要讓寶貝把握住成長、發(fā)育的最佳時期，做健康的、充滿快樂力的寶貝！