母親節(jié)前夕，華東師范大學(xué)與淘米公司共同主辦的“開啟兒童第二心智”研討會在杭州金都天長小學(xué)舉辦。論壇上，全球著名兒童娛樂產(chǎn)業(yè)機構(gòu)淘米網(wǎng)發(fā)布了“現(xiàn)代兒童人際關(guān)系”報告，該報告調(diào)研了156737名兒童，71%為小學(xué)三年級至初中一年級學(xué)生的家庭關(guān)系、同伴關(guān)系與師生關(guān)系，家庭教育的方式方式。調(diào)研結(jié)果顯示，一直、經(jīng)常及有時候會覺得孤獨的孩子有37.2%，超過總調(diào)研人數(shù)的三成。

此前，兒童福利團(tuán)體“救助兒童會”(Save the Children)針對小學(xué)老師所作的意見調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代兒童的社交困難相比上一代有普遍增加，1/3的老師說，與他們剛開始教書時相比，現(xiàn)在他們看到，越來越多的孩子不善于交朋友，越來越多的孩子在游戲場和教室里孤獨站立，無法融入團(tuán)體生活。

“現(xiàn)代兒童人際關(guān)系”調(diào)研，近四成兒童常感到孤獨

調(diào)研顯示，“在開心的時候，最喜歡和誰在一起分享快樂?”有47.9%的孩子選擇了會和“自己的小伙伴”一起分享，27.4%選擇“爸爸媽媽”，13.8%選擇“其他親人”，6.8%選擇獨自享受。在被問到“如果遇到了不順心或者小困難的事情，會在第一時間尋求誰的幫助”時，有40.8%的孩子選擇了“自己的小伙伴”，39.4%選擇“爸爸媽媽”，7.3%選擇“老師”;“如果你有小秘密，希望有人可以和你一起保守這個秘密的時候，會悄悄說給誰聽”時，48.4%選擇了“自己的小伙伴”、21.2%選擇了“爸爸媽媽”、7.85%選擇“其他親人”，還有16.6%的孩子表示自己“誰也不說”。而在另一些的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在的兒童感到的孤獨感明顯比上代增加，7%的孩子認(rèn)為自己“一直覺得很孤獨”，8.5%說“經(jīng)常會”，21%表示“有時候覺得孤獨”，一直、經(jīng)常，以及有時候會覺得孤獨的孩子加起來有37.2%，近四成。

專家：中國家庭教育需要轉(zhuǎn)變溝通方式方法

有家長認(rèn)為長時間與科技為伍，從事所謂的“獨自活動”會損害了兒童的社交能力。但也有另一些專家提出的不同的看法，華東師范大學(xué)心里咨詢師車界龍認(rèn)為，這一反應(yīng)是我們這個年代的家長的真實寫照，科技在生活中無處不在，父母或多或少擔(dān)心其對孩子們的影響。但其實，“虛擬世界”可以承擔(dān)起一部分解決兒童孤獨的作用，關(guān)鍵在于如何利用。他認(rèn)為，造成新“孤獨”一代的根本原因是中國孩子處于“家長沒時間管，把孩子交給學(xué)校，學(xué)校教育僅停留在知識層面，家庭教育觀和學(xué)校教育觀幾乎一致，孩子學(xué)校里得不到的家庭里也得不到，在家庭里得不到的學(xué)校里也得不到的”惡性局面。

相比中國，歐美家長更傾向于通過不以“應(yīng)試教育為目的”的溝通方式方法化解孩子心里的孤獨感，培養(yǎng)孩子對知識的學(xué)習(xí)興趣。如美國知名教育家兼科技小說作家普倫斯基在最新一期的《大西洋月刊》上說，7歲的兒子可以看書和電視，玩樂高玩具和Wii，盡管他有時候自己都覺得這些數(shù)字時代的節(jié)目是垃圾，比如《海綿寶寶》，他會用海綿寶寶和帕特里克的關(guān)系還教育孩子，告訴他友誼的重要性。

與會的學(xué)生家長王重也曾通過網(wǎng)絡(luò)讀到“哈利波特”作者JK羅琳在哈佛的演講：羅琳把她個人活躍豐富的想象力歸因于童年的玩，小時候的她經(jīng)常和鄰居家的孩子們一起在院子里嬉戲玩耍，他們經(jīng)常裝扮成巫師、騎著掃帚從車庫里沖出來，嘴里發(fā)出達(dá)人聽來莫名其妙的聲音，還把大人的衣服改成魔法師長袍......6歲是，她就寫了一篇和兔子有關(guān)的故事，正是玩，成就了她的創(chuàng)作動力和欲望。王重感嘆到，讀到這篇演講才讓他意識到，為什么“初級應(yīng)試教育不行”的美國能培養(yǎng)出那么多如喬布斯、馬克扎克伯格的有創(chuàng)作力和想象力的人。

對此，與會專家普遍認(rèn)為，中國家庭落后的家庭教育觀念是影響中國兒童探索欲、創(chuàng)造力和想象力的根本。家庭教育溝通方式方法僅停留在學(xué)校知識的習(xí)得層面，而不是根據(jù)孩子的年齡階段特點激發(fā)孩子對知識的探索欲望，忽視對兒童的溝通社交力、協(xié)作力、組織力等方面的培養(yǎng)，通過非成人的方式方法，自己的思維說話，用自己的想象力去演繹，討論共同關(guān)心的話題，最終是會加劇兒童的孤獨感。中國家庭需要轉(zhuǎn)變家庭教育理念，讓孩子不再孤獨。

業(yè)界：家庭教育應(yīng)該納入國家中長期規(guī)劃

長期從事6-14歲兒童發(fā)展心理研究的淘米品牌營銷總經(jīng)理黃煜能說，“我們無法預(yù)見未來，我們只能更加了解孩子的世界”，許多的兒童心理問題實質(zhì)上是社會問題，必須把他置入社會系統(tǒng)中加以考察和解決。如國外由政府出資建設(shè)專門為孩子開設(shè)網(wǎng)站，要求由家長和孩子一同進(jìn)入“虛擬世界”模擬孩子的思維溝通，“這是一種最理想的模式”。如果能通過家庭教育、家庭的溝通協(xié)作解決目前學(xué)校應(yīng)試教育“急切化、功利化、工匠化”導(dǎo)致的兒童心理發(fā)展瓶頸，將必然促進(jìn)整個社會的發(fā)展和進(jìn)步。從這個角度看，家庭教育是一個非常重要的事業(yè)，需要有正確的理念和價值觀，也需要社會建設(shè)性和多元化推動，從長期來看，國家需要把家庭教育更具體的納入中長期規(guī)劃。

超級鏈接：有關(guān)摩爾莊園

摩爾莊園是淘米公司旗下知名卡通品牌，2008年5月誕生于互聯(lián)網(wǎng)平臺，是國內(nèi)首個專為6-14歲兒童設(shè)計的安全健康益智的虛擬互動社區(qū)，每個兒童化身可愛的小鼴鼠摩爾，成為這個虛擬世界的主人。摩爾莊園倡導(dǎo)開啟兒童第二心智的研發(fā)理念，融合虛擬形象裝扮，虛擬小屋、互動游戲，愛心養(yǎng)成為一體，為兒童提供綜合互動的娛樂平臺。從2011年開始，淘米公司憑借多屏合一的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，把這個發(fā)源于新媒體的卡通品牌摩爾莊園延伸到電視、電影、移動端等多個屏幕，創(chuàng)作了動畫片、電影、圖書等不同形式的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，并且打通上下游產(chǎn)業(yè)鏈，授權(quán)開發(fā)了摩爾莊園的玩具、文具、服裝等多品類的消費產(chǎn)品。