3歲半,送寶寶去幼兒園更適合,按照心理發(fā)展規(guī)律,寶寶到4歲時自我意識才會得到較好的發(fā)展。
2~3歲這段時間隨著自我意識的逐漸萌芽會出現(xiàn)人生的第一個叛逆期,這也是很多媽媽感覺這個階段寶寶很不好帶的原因,如果剛好在2~3歲這個階段送寶寶去幼兒園,就需要做好同時處理“叛逆期親子關系”和“入園分離焦慮”兩個棘手問題,送得太早,孩子自立能力不夠,送得太晚,容易遇到跟不上班級教學進度的問題。
幼兒園還是等孩子3歲半左右再送:
如果家里有人帶孩子,建議還是等孩子3歲半左右再送。因為三周歲以內(nèi)的孩子自身的抵抗力是最弱的,而幼兒園是一個公共場所,再好的幼兒園也不會像家里一對一的照顧那么好。
年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強烈,這種情緒會影響孩子的進食,進而會影響孩子的抵抗力,就特別容易生病。
?寶寶上幼兒園前應該具備的4種能力:
年齡不是重點,進入幼兒園前先仔細觀察孩子都具備這4個條件了嗎
1
觀察性學習的能力
觀察性學習它是孩子在觀察老師與其它同儕互動后,不是在當下模仿,而是在之后記得,并且能展現(xiàn)出他學到的內(nèi)容,其中包括學業(yè)及社交技巧的學習。
2
注意別人的能力
孩子能否注意其他小朋友在做些什么、玩些什么?可以持續(xù)多久?還是只能自顧自的活在自己的小天地裡?
3
3、事物理解的能力
對別人說的話有聽沒有懂?常常狀況外?
4
4、高度動機
對于周遭的事物會不會感到好奇?對于新的事物會不會有嘗試的意愿?
欠缺這四個條件,那么就算老師上的課再怎么豐富、再怎么有趣,孩子也很難進入學習狀況。
這時候,如果老師也無法為孩子適時地調(diào)整教學內(nèi)容或引導方式,學習效率絕對會大打折扣,況且幼兒園老師必須顧及到這么多孩子,在無可奈何的狀況下,孩子難免被邊緣化,而甚至有些被邊緣化的孩子因為仍可以乖乖的待在教室裡,極有可能是老師眼中的乖寶寶。 )
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