古往今來，沒有一個(gè)父母不希望自己的孩子優(yōu)秀出色、有個(gè)光明的前程，但是有些父母卻在培養(yǎng)孩子能力的時(shí)候，卻忽略了孩子品行的教育，就像畢淑敏所說的“一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。”是的，教育的本質(zhì)即是育人，對(duì)孩子如果只專注于教育，而不在乎教養(yǎng)的父母是不稱職的，那么如何培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子？

1.以身作則：這是教育孩子的最基本、也是最有效的方法，教養(yǎng)孩子，其實(shí)也是父母對(duì)自己的再次教育，孩子的教養(yǎng)源于父母的修養(yǎng)，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)在潛移默化的影響著孩子，所以父母在教育孩子時(shí)，一定要注意自己的言行舉止，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。

2.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重：讓孩子從小就知道，TA不是這個(gè)世界的中心，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立與自由的個(gè)體，讓TA學(xué)會(huì)去考慮別人的感受。在孩子有我們應(yīng)該在孩子有一點(diǎn)是非美丑觀的時(shí)候，就教會(huì)他們換位思考，面對(duì)別人的缺陷、不足，我們不要隨意當(dāng)面調(diào)笑、嘲笑。

3.不袒護(hù)孩子：當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，不能以“他還是個(gè)孩子”為借口給TA開脫。再小的孩子，也要一定要給他以相應(yīng)的教育和懲罰，幫助孩子樹立正確的是非觀是非常重要。不然任由孩子的把錯(cuò)誤行為發(fā)展下去，當(dāng)社會(huì)幫你教育孩子的孩子時(shí)候，就為時(shí)晚矣了。

4.幫孩子建立TA與別人的界限：讓TA知道自己的東西自己的可以自由支配，別人的東西，不經(jīng)過允許就不要?jiǎng)印?br />

5.讓TA遵守公共秩序：引導(dǎo)孩子遵守公共秩序，不隨意跑跳、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩、不隨地大小便等。讓TA知道公共場所是大家共享的，不是TA他一個(gè)人的，學(xué)會(huì)不打擾、不麻煩別人。

6.培養(yǎng)孩子懂得感恩：當(dāng)有人送孩子禮物的時(shí)候，不管禮物價(jià)值大小，都要讓孩子表示感謝，并妥善保管禮物。感恩，不管多小的孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)，哪怕只是一句簡單的謝謝，也是一種感恩。

7.讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣：“腹有詩書氣自華”，讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，還可以幫助TA形成正確的世界觀和價(jià)值觀。

道理雖然說起來很簡單，但真正實(shí)踐起來卻很難，培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子，不是一朝一夕就能成功的，這是一個(gè)漫長的過程，“父母之愛子，則為其計(jì)之深遠(yuǎn)”，不要著眼于當(dāng)下，要放遠(yuǎn)以后，如果孩子的教養(yǎng)培養(yǎng)好了，那么這將是孩子一生取之不竭、用之不盡的財(cái)富。