被稱為國內(nèi)教育市場藍海，K12賽道最后“金礦”，STEAM教育在中國發(fā)展如何？2018年融資突破20億，騰訊、網(wǎng)易巨頭的加碼給STEAM教育提供了新的無限可能性，那它會是下一個英語培訓市場嗎？目前STEAM教育行業(yè)還未形成壁壘，各家企業(yè)也處于打磨產(chǎn)品和豐富客戶體驗階段，正式的市場爭奪戰(zhàn)還未正式吹響號角。想要在瘋狂火爆的STEAM教育中脫穎而出，各大玩家應該怎么做?

1、備受家長青睞，STEAM教育增長988%

據(jù)美團點評數(shù)據(jù)顯示，截止到2019年4月，廣東STEAM教育流量年同比增長了988%。近一年來新開STEAM教育相關(guān)門店月復合增長率為9.09%，相關(guān)課程銷量月復合增長率，達到了56.11%。

“2018年是STEAM教育發(fā)展的分水嶺”，廣州BG機器人培訓機構(gòu)負責人蔡老師說，“2017下半年國務院出臺了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，在政策的東風和市場的助推下，不需要我們再給家長‘科普’什么是機器人教育，有大量的家長開始主動找上門來要給孩子報名學。”

STEAM教育為何受到家長的青睞？STEAM究竟是什么？所謂STEAM其實是英語中科學（Science），科技（Technology），工程（Engineering），藝術(shù)（Arts）和數(shù)學（Mathematics）五個單詞首字母的組合。最早的STEAM概念的起源來自于美國，而彼時還是STEM，并沒有藝術(shù)（Arts）。

但隨著信息科技崛起，這種綜合能力的鍛煉和思維邏輯的培養(yǎng)，讓不少家長對于STEAM教育趨之若鶩，換句話說家長看中的是它教孩子解決問題的“思考方法”，而不是“知識點”。

2、未來無限可能黃金賽道STEAM教育

教育，這個黃金賽道，在2018經(jīng)歷了過山車式的一年。但在STEAM教育領域，越來越多的巨頭開始進入。今年3月，騰訊宣布與兒童在線編程社區(qū)Scratch達成合作，提升中國兒童的在線編程體驗。

去年9月網(wǎng)易與樂高教育宣布合作，聯(lián)合推出STEAM教育產(chǎn)品及配套的解決方案；小米則在2016年就試水發(fā)布了米兔機器人等STEAM產(chǎn)品；而據(jù)《深網(wǎng)》了解，無人機巨頭大疆也即將加碼這一市場，并于近期發(fā)布一款面向STEAM教育的全新硬件產(chǎn)品。

從投融資可以看到，2018年STEAM教育行業(yè)投融資仍集中于前期，頭部企業(yè)浮現(xiàn)，中后期項目同比增加約2pct（百分率）。在2019年前4月中，早期融資項目占比下跌至80%，中期輪次占比進一步提升至20%。

2018年融資突破20億，行業(yè)熱度不減，融資規(guī)模連續(xù)四年增長。2018年STEAM教育行業(yè)備受資本追捧，行業(yè)全年融資金額22.51億，同比增長116.98%，規(guī)模創(chuàng)歷史新高。其中少兒編程行業(yè)龍頭編程貓、機器人教育龍頭Makeblock分別獲得3億元人民幣C輪融資。

單筆融資金額持續(xù)增長，億元以上融資案例達7筆。2014-2019年4月STEAM教育行業(yè)的單筆融資額呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的態(tài)勢，從2014年的670萬元，躍升至2019年前4月的3930萬元，增幅近6倍。與此同時，行業(yè)內(nèi)億元以上的大額融資案例個數(shù)也逐年上升，Makeblock、編程貓、小碼王、傲夢編程、貝爾科教集團、神奇科學堂、九天微星等7家企業(yè)陸續(xù)獲得超過億元的投資。

3、STEAM教育三大賽道，玩家知多少？

2018年，人工智能整體市場規(guī)模達330億，工信部預測到2020年，中國人工智能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過1萬億元，在基于大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的個性化教學模式，這將成為未來教育最具發(fā)展?jié)摿Φ念I域。而我國STEAM教育還處于早期發(fā)展階段，行業(yè)規(guī)模接近百億，其中少兒編程市場規(guī)模大概在30-40億，用戶規(guī)模為1550萬，滲透率約為1.5%。作為教育領域的新藍海，機器人教育是最早落地的STEAM教育形式。

STEAM 教育形成了三種較成熟的落地模式：機器人教育、編程教育和創(chuàng)客教育，各細分領域的發(fā)展因細分特性略有不同。機器人教育產(chǎn)業(yè)鏈包括上游、中游 、下游。目前，國內(nèi)機器人教育領域的玩家主要包括機器人硬件供應商、機器人教育培訓機構(gòu)以及兼具機器人硬件供應、教育培訓的公司三類。

1、機器人教育；硬件供應商的商業(yè)模式在于2B2C端的機器人教具銷售，如樂博樂博（被盛通股份收購）、韓端科技（MY ROBOT TIMT）、大疆、優(yōu)必選等。兼具機器人硬件供應和教育培訓的公司既是硬件提供商，又開設了自己的培訓機構(gòu)，如西覓亞（樂高）、能力風暴（Abilix）等。

機器人教育產(chǎn)業(yè)鏈

數(shù)據(jù)來源：公開資料

2、少兒編程教育；目前國內(nèi)少兒編程教育領域的頭部玩家，大多集產(chǎn)業(yè)鏈上游的課程開發(fā)和產(chǎn)業(yè)鏈中游的教育培訓為一體，具體商業(yè)模式上則分為線下和線上兩類。線下的主要玩家包括童程童美、小碼王、立樂教育等，本質(zhì)上還是開實體店擴張的模式；線上的主要玩家包括編程貓、編玩邊學、傲夢編程、VipCode等。由于編程學習的核心在于練習，所以編程教育天然適合線上教學，線上模式也解決了部分線下存在的困難。教學和課程開發(fā)能力成為線上編程教育玩家競爭的關(guān)鍵，而具有強大教研能力的在線編程教育企業(yè)值得關(guān)注。

3、創(chuàng)客教育；創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，在政策的大力引導下，B端創(chuàng)業(yè)實驗室的需求被帶動起來，目前國內(nèi)創(chuàng)客教育領域的玩家也主要以To B類企業(yè)為主。主要的玩家有寓樂灣、鯊魚公園、孩教圈、上海STEAM云中心、火星人俱樂部、Labplus盛思、西瓜創(chuàng)客等。而C端創(chuàng)客教育培訓需求非剛性，主要系創(chuàng)客教育概念在國內(nèi)仍處于認識初期，校內(nèi)創(chuàng)客教育課程已經(jīng)能基本滿足學生的學習需求，但學習主要包括機器人教育和少兒編程兩種模式。

4、誰阻礙了STEAM教育快速發(fā)展

目前市場上的STEAM培訓模式分為線上培訓、線下培訓及工具和平臺類培訓，超半數(shù)項目以線上培訓為主，具體模式有像一對一、小班課等在線教程。不管線下還是線下，STEAM門檻高、師資缺乏、盈利難等問題，一直是行業(yè)內(nèi)容討論的熱點話題。

①門檻高；相比于英語培訓，編程教育的門檻顯然更高。編程本身就是一個很復雜的學科，學習編程語言，低齡兒童通常從Scratch圖形化編程起步，在學會運用編程語言后逐漸進階到代碼編程，學習C++、Python等，而C++、JAVA、Python、H5等編程語言偏成人語言，都需要一定的邏輯、抽象、數(shù)學基礎，能否有好的教學結(jié)果，十分考驗少兒編程教育機構(gòu)的師資、課程和教學形式。

②優(yōu)質(zhì)師資缺乏；現(xiàn)國內(nèi)各師范類大學，均未普及STEAM教育專業(yè)，這導致市場上涌現(xiàn)的STEAM教師能力參差不齊，無法提供一個全面系統(tǒng)的教學，在應試教育的今天，多數(shù)學校依然沉浸在應試之流中難以自拔，對于STEAM教育提倡的教育理念無法真正適應。少兒編程不同于過去的奧數(shù)、英語這種對于升學考試能起到加分作用的課程，少兒編程還沒正式享受保送或降分錄取的“特權(quán)”，目前只有教育部現(xiàn)行的《普通高校招收保送生辦法》針對高中生有相關(guān)政策。

③運營成本高；由于少兒編程有別于傳統(tǒng)的線下補課，但一二線城市的家長更青睞選擇這樣的新科學教育。但少兒編程教育機構(gòu)的獲客成本高昂。在線下少兒編程教育機構(gòu)以開店獲客，但線下店大多集中在一二線城市，運營成本并不低。線上獲客依靠廣告投放，但運營獲客成本高昂、客單價低難以維持企業(yè)生存，缺乏延續(xù)性的教育又會導致學生難以留存。

科技發(fā)展使得社會對具備 STEAM 素質(zhì)的人才需求旺盛，但素質(zhì)教育屬于近幾年快速發(fā)展起來的新興領域，然而目前近90%的項目依舊分布在A輪及之前，行業(yè)頭部企業(yè)格局并未壟斷形成，大部分企業(yè)還處于嘗試各種商業(yè)模式的階段。市場競爭格局的演變充滿不確定性，加之資本短期大量涌入，行業(yè)競爭加劇，入行玩家需找到適合自己的商業(yè)模式、市場定位需求的方向重要，盲目追隨領跑者的升級方向很有可能讓自己跑偏，而且技術(shù)投入極易打水漂。

文章和圖片來源：幼教觀察