隨著這一代父母受教育程度的提升，父母?jìng)儗?duì)孩子的教育也是愈加重視，我們也逐漸明白在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該給他自由的成長(zhǎng)空間，但這并不意味著父母就什么都不需要做了。

三字經(jīng)有云：子不教，父之過(guò)，父母是孩子的第一任老師，會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重要影響。

所以，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不僅需要給他自由的空間，更需要關(guān)注孩子，引導(dǎo)孩子。因?yàn)椋o待花開(kāi)也是離不開(kāi)背后的默默耕耘的。

俞敏洪在今年的第十屆新東方家庭教育高峰論壇圓桌對(duì)話《讓家庭教育回歸生活》說(shuō)，作為家長(zhǎng)，在給孩子自由空間的同時(shí)，還要做到以下3點(diǎn)：

1、關(guān)注孩子的性格和脾氣

這并不是要你去告訴孩子脾氣性格應(yīng)該怎樣變得更好，而是要你關(guān)注自身的脾氣和性格。

因?yàn)槿绻议L(zhǎng)反復(fù)無(wú)常，孩子就會(huì)產(chǎn)生恐懼感和逃避感。如果家長(zhǎng)通情達(dá)理，所有的行為都是可以預(yù)料的，孩子就不會(huì)產(chǎn)生稀奇古怪的脾氣。

也就是說(shuō)，作為父母，我們首先要管理好自己的情緒，不做暴脾氣的父母。

記得在新聞里看過(guò)一個(gè)愛(ài)打人的小男孩，原來(lái)他的爸爸就常常打他，他哪里做的不好就直接一頓毒打。

最后這孩子在學(xué)校常常打人，被全班聯(lián)名要求退學(xué)，之后又遭到父親的打罵，就這樣惡性循環(huán)，真真心疼這孩子。

2、教導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范

教導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范，并不是說(shuō)家長(zhǎng)要天天耳提面命，而是要在日常生活中給孩子以身示范待物接物的正確做法。

小孩子天生就善于模仿的。記得有一天，我?guī)у⒓右粋€(gè)婚禮，婚禮結(jié)束后，婚禮的主人去送客人，跟客人揮手告別，妍妍看著大家都這樣做，也跟著學(xué)了起來(lái)，去和人家揮手告別。

當(dāng)然，在有些情況下，你還需要告訴孩子這么做的原因，讓孩子明白他為什么要這樣做。

俞敏洪在演講中說(shuō)：他曾經(jīng)碰上一個(gè)媽媽帶著自己的小孩，那小孩才兩歲多，剛好快遞員把東西送上來(lái)，媽媽跟孩子說(shuō)謝謝叔叔，這孩子就是不說(shuō)。

這個(gè)媽媽就跟孩子說(shuō)：“不說(shuō)是不行的，因?yàn)槿思医o我們做了服務(wù)以后，你不謝謝人家，以后人家就不把這孩子其實(shí)是能聽(tīng)懂的，之后他大聲喊：“謝謝叔叔！”

你告訴孩子的這些事，看上去好像都是特別小的事情，但是一件兩件三件五件十件加起來(lái)，這個(gè)孩子就會(huì)變得很懂禮貌，就會(huì)很容易被周邊的人所接納。

一旦被周邊人接納，他就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的安全感，他的性格、人品就會(huì)變得更加的健全。良性循環(huán)，孩子自然就成長(zhǎng)的越來(lái)越好了。

“蝴蝶效應(yīng)”告訴我們，其實(shí)很多小事累積起來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生大的變化。

3、興趣的引導(dǎo)

興趣引導(dǎo)不是說(shuō)要家長(zhǎng)強(qiáng)行培養(yǎng)孩子一個(gè)興趣愛(ài)好，告訴孩子必須干這個(gè)事情，而是根據(jù)孩子的天性，把某件事變成孩子生命中的某個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。一旦碰到這件事情，就會(huì)讓孩子有成就感，有存在感。

小時(shí)候，我最煩的就是父母在我面前提“別人家的孩子”，因?yàn)?ldquo;別人家的孩子”總是那么完美，相比之下，自己簡(jiǎn)直一無(wú)是處。

但事實(shí)是，人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美無(wú)缺的，每個(gè)人都會(huì)有很多不如別人的事情。我們不應(yīng)該強(qiáng)化孩子的短板，而是要幫著孩子在某些方面建立自信。 這種自信一定不是說(shuō)他這門(mén)課要學(xué)的多好，而是讓孩子深刻地相信，不管自己處在什么位置，其實(shí)自己都是被別人接納的。

當(dāng)一個(gè)孩子能意識(shí)到這些，他就一定會(huì)是自尊自愛(ài)的，而不會(huì)隨意放縱自己，甚至自暴自棄。