“雙減”政策后，各大學(xué)科教培機(jī)構(gòu)可以說是“熱鍋上的螞蟻”亂了。學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)紛紛忙著轉(zhuǎn)型，尋求新的出路。而前不久“新東方轉(zhuǎn)型培訓(xùn)父母”也是一度沖上了熱搜，新東方創(chuàng)始人俞敏洪也是第一時(shí)間在線辟謠：目前做的只是針對(duì)父母家長的公益講座，已經(jīng)做過幾千場(chǎng)了，而且新東方從來沒有未來也不會(huì)打算給家長進(jìn)行培訓(xùn)。

自從“雙減”政策落地之后，我們經(jīng)常會(huì)看到學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)或老師個(gè)人被抓的問題，頂風(fēng)作案真的不可取。

家長培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回家再教孩子

不能上培訓(xùn)班，老師暑假班也不能送，家長想出來一個(gè)辦法：自己學(xué)，然后再教孩子。自己荒廢學(xué)業(yè)已經(jīng)很多年，只能重新學(xué)習(xí)，然后再教了。

不過這種想法也不可行了，因?yàn)閺V州市教育局發(fā)布《廣州市教育局關(guān)于做好減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作通知》內(nèi)容標(biāo)有：義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得向?qū)W生（含家長）銷售周末、寒暑假、國家法定節(jié)假日的課程、課時(shí)包等。

這就明確表明了：培訓(xùn)家長，后期家長教孩子也是不可行的。

那么一對(duì)一的家教呢？

8月8日，北京市教委引發(fā)《北京市教育委員會(huì)關(guān)于近期檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)問題通報(bào)》：

一、無辦學(xué)許可證、違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)（含一對(duì)一培訓(xùn)）的機(jī)構(gòu)

二、無辦學(xué)許可、違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)（含一對(duì)一培訓(xùn)）的個(gè)人

出臺(tái)禁止的不僅是北京，多地已經(jīng)明確禁止“一對(duì)一培訓(xùn)”。

所以，一對(duì)一的家教的路也被堵了。

其實(shí)在很早前，央媒就說過：雙減，就是讓教育返璞歸真。課外培訓(xùn)就像是“作弊”，通過自身的條件或資源給孩子打造一條“捷徑”，但是教育需要公平。

家長為什么不能讓孩子擁有“快樂童年”
主要還是來自中考、高考的壓力。升學(xué)壓力，讓家長沒得選擇。其實(shí)，家長應(yīng)該尊重孩子的差異性，給與一定的支持與包容。家長定制的成長路線，不一定真的適合孩子。