7月15日，教育部發(fā)布《中小學生藝術素質測評辦法》，文件中明確，藝術特長測評須學校現場測，社會考級證書不能直接作為藝術特長測評依據。

針對這一辦法，記者隨機采訪了5家藝術培訓機構及10位學生家長，了解這一辦法對于他們來說有無影響。

藝術培訓機構：暫無影響

昨日，記者與沈陽五家藝術培訓機構取得聯系，在采訪中發(fā)現，關于這一辦法的發(fā)布，有些教育機構有所了解，但有些也并不知情。有教育機構表示，目前來看，這一辦法出臺對于教育機構方面暫無影響，未來發(fā)展趨勢還有待關注。

沈陽一家藝術培訓機構孫老師介紹，目前，機構生源不足100人，平均年齡集中在小學，也有學前或五歲以上的孩子，想考級的孩子占一半以上?，F如今，絕大多數家長并不僅為了讓孩子考級、加分才選擇學習藝術類課程，更多還是考慮到通過學習藝術課程提升孩子的自身素質、興趣愛好、形體氣質等。

10名家長，6人表示無影響

記者隨機采訪10名家長做調查，在10位家長中，關于社會考級將不能作為學生藝術特長測評依據對于孩子來說，有6名家長表示無影響，3名家長表示有一定影響，僅1名家長表示沒有讓孩子學藝術的打算。

盧女士介紹，孩子今年上小學五年級，但學習民族舞已經有三四年，并且已經通過民族舞五級考試。當初選擇讓孩子學習藝術課程并沒有刻意想考級，只是為了通過學舞蹈來提升孩子的氣質，在培訓班學習的時候考級也是順理成章參加的，如今，孩子已經不再學習舞蹈，因此，對于孩子來說并沒有影響。