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當(dāng)孩子撒謊時(shí) 父母應(yīng)該怎么辦
行業(yè)編輯:婧宸
2016年04月11日 13:25來源于:網(wǎng)絡(luò)
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對(duì)待謊言的政策——學(xué)會(huì)怎樣才能不助長(zhǎng)謊言

孩子撒謊時(shí),父母會(huì)非常生氣,特別是當(dāng)謊言很明顯,說謊者顯得很笨拙的時(shí)候。當(dāng)孩子堅(jiān)持說他沒有碰那幅畫,或者沒有吃巧克力,而他的襯衣上、臉上已經(jīng)全是證據(jù)時(shí),聽到這樣的謊話的確會(huì)讓人非常生氣。

被激發(fā)的謊言。父母不應(yīng)該問那些可能導(dǎo)致孩子防御性撒謊的問題。孩子討厭被父母質(zhì)問,特別是當(dāng)他們懷疑父母已經(jīng)知道答案的情況下,他們厭惡那些設(shè)圈套的問題,厭惡那些逼迫他們?cè)诒孔镜闹e言和尷尬的坦白之間作出選擇的問題。

為什么孩子會(huì)撒謊?他們?nèi)鲋e有時(shí)是因?yàn)樗麄儾槐辉试S說出真相。

如果我們希望教育孩子誠(chéng)實(shí)的品德,那么我們必須作好心理準(zhǔn)備,既要聽讓人愉快的真話,也要聽讓人不高興的真話。如果要想孩子在成長(zhǎng)過程中保持誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),就一定不能鼓勵(lì)他們隱瞞自己的想法,不管這些想法是積極的、消極的、還是矛盾的。

謊言中的真相。當(dāng)說真話會(huì)受到懲罰時(shí),孩子會(huì)用說謊來自衛(wèi)。有時(shí)他們說謊,是為了用幻想來彌補(bǔ)自己在現(xiàn)實(shí)中的不足。謊言能告訴你孩子關(guān)于恐懼和希望的真相,它們能夠揭示一個(gè)人希望的,或者不希望的愿望。對(duì)于能明辨是非的耳朵來說,謊言能夠揭示說謊者真實(shí)的意圖。對(duì)謊言的理智的處理方法應(yīng)該是對(duì)它真實(shí)的意圖表示理解,而不是否定它的意圖或者指責(zé)說謊的人。從謊言中獲得的信息可以幫助孩子分辨現(xiàn)實(shí)和希望之間的區(qū)別。

對(duì)不誠(chéng)實(shí)的處理——一盎斯的預(yù)防勝過一噸的調(diào)查

我們處理謊言的政策很清楚:一方面,我們不應(yīng)該扮演檢察官的角色,不應(yīng)該要求孩子坦白,不應(yīng)該夸大事實(shí)把事態(tài)弄大。另一方面,說話不要拐彎,要說真話。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子從圖書館借的書已經(jīng)過期時(shí),我們不應(yīng)該問:“你把書還到圖書館了嗎?你確定?那么它怎么還在你的桌子上?”我們應(yīng)該直接說:“我看到你的圖書館借書已經(jīng)過期了。”

當(dāng)學(xué)校通知我們孩子的數(shù)學(xué)考試不及格時(shí),我們不應(yīng)該問:“你的數(shù)學(xué)考試通過了嗎?……你確定?……那,謊話這次幫不了你!我們已經(jīng)和你的老師談過了,我們知道你考得糟透了。”

我們應(yīng)該直接告訴我們的孩子:“數(shù)學(xué)老師告訴我們你沒有通過考試。我們很擔(dān)心,不知道該怎么幫助你。”

簡(jiǎn)而言之,我們不能激發(fā)孩子防御性的撒謊,我們不能有意制造讓孩子撒謊的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子說謊時(shí),我們的反應(yīng)不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里,不應(yīng)該充滿說教,而是要切合實(shí)際,就事論事。我們希望孩子知道沒有必要對(duì)我們?nèi)鲋e。

父母防止孩子撒謊的另一個(gè)方法是避免問“為什么”。過去,“為什么”是審訊術(shù)語,這個(gè)意義已經(jīng)很久不用了,但是被訛用作為批評(píng)的用語。對(duì)孩子來說,“為什么”就意味著父母不贊成、失望、不高興,從而引出過去受責(zé)備的回憶。即使一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你為什么這么做?”都可能讓孩子想成“為什么你會(huì)做那么愚蠢的事呢?”

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