2018年1月9日，福建省莆田市仙游縣金石中學九年級重點班女孩被同班男生刺死，疑因女孩不幫同班男生做題，被同班男同學用彈簧刀殺害。根據(jù)消息，兇手已投案自首，現(xiàn)在警方也已經(jīng)介入開始調(diào)查了。

那么多的中小學生傷人案件，對于中小學生的人身安全教育的反思應該引起重視，并且我國的中小學生的心理健康教育也應該有所提高，更多的還是需要父母的陪伴，及時的了解孩子的心理健康問題，增強孩子的心理素質(zhì)，樹立對自己人生負責的態(tài)度。

學生的心理應該從哪里介入？

引導學生對正常心理現(xiàn)象進行了解

每一個人都是一個個體，每個人的本身都具有一定的復雜性，也存在一定的內(nèi)在矛盾和沖突性，當孩子出現(xiàn)自我解脫或者自我封閉的情況時，作為家長作為老師應該積極引導學生對這種心理現(xiàn)象形成有一個正確的認識，充分地肯定自我。

重視學生的自我認識體驗與生活體驗

人生不會是一帆風順的，在一個人的人生中會面臨著無數(shù)的選擇無數(shù)的困難，同時隨著社會的外界因素的影響下，要做的選擇、做判斷的事也會越來越多，作為家長作為老師要積極的引導學生進行正確的自我反思能力，現(xiàn)實生活中會碰到很多非常叛逆的行為與思想的高中生，喜歡背道而馳的生活狀態(tài)，所以家長老師一定要重視學生的自我認識體驗與生活體驗，并正確的引導他們追求有意義的生存方式。

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